熊本市議会 2021-09-16 令和 ３年第 ３回教育市民委員会－09月16日-02号
それらを反映いたしましたコース、学科ごとの教育課程（案）は記載のとおりで、表の括弧内の数字は１週間当たりの授業時数を表しております。 薄い黄色の部分はどの高校でも必ず設ける必要がある必履修科目、緑の部分が専門科目でございます。
それらを反映いたしましたコース、学科ごとの教育課程（案）は記載のとおりで、表の括弧内の数字は１週間当たりの授業時数を表しております。 薄い黄色の部分はどの高校でも必ず設ける必要がある必履修科目、緑の部分が専門科目でございます。
国語、数学、算数、理科、社会、英語などの学科ごとの位置について質問いたします。 ２点目は、宇城市内には小学校１３校、中学校５校ありますが、これらの小学校、中学校間の学力の差の実態はどうなっているか。 第３点は、宇城市全体の児童生徒の学力向上を目指した具体的な方策を立てて、各小中学校教職員、そして保護者に対してどのような対策を指示し、指導し、また助言などをされておるか。
この標準点方式は筆記試験、特に学科試験において各学科ごとの難易度を均一化することを主な目的としております。これでもおわかりにならないと思いますので、手元の資料で説明させていただきます。縦に３行表があるうちの一番左の表、例１を見てください。 これは50人が試験を受けた場合です。一番左が順位です。まずその隣の素点の欄を見てください。１位の人は95点です。
この標準点方式は筆記試験、特に学科試験において各学科ごとの難易度を均一化することを主な目的としております。これでもおわかりにならないと思いますので、手元の資料で説明させていただきます。縦に３行表があるうちの一番左の表、例１を見てください。 これは50人が試験を受けた場合です。一番左が順位です。まずその隣の素点の欄を見てください。１位の人は95点です。