熊本市議会 2005-09-20 平成１７年第 ３回定例会−09月20日-04号
特に暴力による虐待は、身体を傷つけるだけでなく、人間としての自信や誇りを傷つけ、他人に対する信頼感を喪失させ、その心をむしばみます。あわせて子供の心を傷つけ、ゆがめてしまいます。私たちのところに寄せられている相談も年々多くなり、深刻さの度合いも増してきていると実感しております。
特に暴力による虐待は、身体を傷つけるだけでなく、人間としての自信や誇りを傷つけ、他人に対する信頼感を喪失させ、その心をむしばみます。あわせて子供の心を傷つけ、ゆがめてしまいます。私たちのところに寄せられている相談も年々多くなり、深刻さの度合いも増してきていると実感しております。
特に暴力による虐待は、身体を傷つけるだけでなく、人間としての自信や誇りを傷つけ、他人に対する信頼感を喪失させ、その心をむしばみます。あわせて子供の心を傷つけ、ゆがめてしまいます。私たちのところに寄せられている相談も年々多くなり、深刻さの度合いも増してきていると実感しております。
また、その特色としては、安定した６年間の学校生活の中で、計画的、継続的な教育課程を展開することにより、生徒一人一人の個性や能力をより詳細に把握することができ、生徒の個性や想像力、その可能性を伸ばし、さらには学年の異なる生徒同士が共通の活動を通し社会性や豊かな人間性を育成できると言われております。
また、その特色としては、安定した６年間の学校生活の中で、計画的、継続的な教育課程を展開することにより、生徒一人一人の個性や能力をより詳細に把握することができ、生徒の個性や想像力、その可能性を伸ばし、さらには学年の異なる生徒同士が共通の活動を通し社会性や豊かな人間性を育成できると言われております。
また、子供たちに身近に起こる人間関係のトラブルやいじめなどを取り上げ、子供たちの人権意識を高めることによって命の大切さを学び合っているところでございます。 しかしながら、命の大切さや豊かな人間性というものは、子供たちにとって最も身近な生活の場である家庭や地域においてはぐくまれる部分も多いと考えます。
また、子供たちに身近に起こる人間関係のトラブルやいじめなどを取り上げ、子供たちの人権意識を高めることによって命の大切さを学び合っているところでございます。 しかしながら、命の大切さや豊かな人間性というものは、子供たちにとって最も身近な生活の場である家庭や地域においてはぐくまれる部分も多いと考えます。
子供たちに対し自国の歴史や伝統・文化を愛し、国家主権の重要性を認識し、世界の中で尊敬される日本人になるように教えることは、自分に誇りを持ち社会の中で健全に生きていく人間として育つ上で最も重要な課題である。
学力に極端な差がなければ、１２名を３つに分けて成績のよい人を４名とか、少し成績が落ちる人というとご無礼ですけど、人間性が素晴らしいボランティアができるような人を４名とか、さらにもう少し成績が落ちるけれども、スポーツができると、人の世話ができると、そのようにして１２名を採用するならば、近い将来、立派な先生になられるのは間違いないと思います。
何でこういうことになったんだというようなご意見が出され、また協議会の議長であります楠田議長からも、過去の経過を踏まえて、この中分署に名前が変わったことも、また規模縮小についても、また人間の減少においても、おかしいじゃないかというようなご指摘をなされたところであります。
その１人の教え子は、私は日赤の人間ドッグで毎年検査をしているから、先生大丈夫ですよと。次女の方は神戸で看護師をしておられて、アスベストのことについては常に気を付けておると。しかし、今のところ胸にはそういう形跡はないと。
◎永山博 教育長 私もそんなに詳しくわかりませんけれども、例えば齊藤委員おっしゃいますように、人権的な部分は当然人間としての権利ですから、赤ちゃんであろうが、あるわけですね。子どもの権利条約がいろいろ出てきたというのは、親が子供を育てるわけですから、大半を親御さんがきちんとやられるんでしょうけれども、子供の方も自分の考えというのは出していいのではないか。そういうものは子供としてあるんだよと。
◎永山博 教育長 私もそんなに詳しくわかりませんけれども、例えば齊藤委員おっしゃいますように、人権的な部分は当然人間としての権利ですから、赤ちゃんであろうが、あるわけですね。子どもの権利条約がいろいろ出てきたというのは、親が子供を育てるわけですから、大半を親御さんがきちんとやられるんでしょうけれども、子供の方も自分の考えというのは出していいのではないか。そういうものは子供としてあるんだよと。
◆紫垣正良 委員 委員長がまとめの御発言中に恐縮ですけれども、岡本局長が佐土原の問題に触れましたときに、メリット面で税収とか、雇用とか、あるいは一部の地権者の問題、そういうののほかに私はデメリットといいますか、それだけの人間が集まる地帯ですから、環境整備ということで市として持ち出しがかなりありはせんかと。そういう点は一応計算しておられますか。そういうのは全部原因者負担でいくんですか。
◆紫垣正良 委員 委員長がまとめの御発言中に恐縮ですけれども、岡本局長が佐土原の問題に触れましたときに、メリット面で税収とか、雇用とか、あるいは一部の地権者の問題、そういうののほかに私はデメリットといいますか、それだけの人間が集まる地帯ですから、環境整備ということで市として持ち出しがかなりありはせんかと。そういう点は一応計算しておられますか。そういうのは全部原因者負担でいくんですか。
そういった人たちに対して、全然人間関係もできていない、そのような方がいきなり行って、会えるのかどうなのか、どう思われますか。 ◎田上美智子 子育て支援課長 校区の地域の保健師が行ってだめならば、例えば地域の方々ですとか、児童民生委員さんですとか、あるいは自治会の方ですとか、保育園保育士等々地域の関係機関の方々と御協力をしながら、お願いしながら、お声かけをしていかなければいけないかなと思います。
そういった人たちに対して、全然人間関係もできていない、そのような方がいきなり行って、会えるのかどうなのか、どう思われますか。 ◎田上美智子 子育て支援課長 校区の地域の保健師が行ってだめならば、例えば地域の方々ですとか、児童民生委員さんですとか、あるいは自治会の方ですとか、保育園保育士等々地域の関係機関の方々と御協力をしながら、お願いしながら、お声かけをしていかなければいけないかなと思います。
しつけの意味は、人間が人間としてあるべきことを身につけることです。また、しつけとは礼儀作法のことで、その内容は「美しい立ち居振る舞いと敬語表現を含む言葉遣い」とありました。広辞苑に、「礼儀作法を身につけさせること」とありました。 人格の基礎は幼児期につくられるもので、家庭でのしっかりしたしつけが最も大事だと言えます。その上で、学校でしつけ教育はどのようにされているのか、お尋ねします。
指導力等が不足する教員となった原因は、本人がその教職経験の中で人間として、つまり教員としての謙虚さが薄らいでいき、日々の自己研さんに対する意欲や社会性を失ったり、あるいは職場の中でお互いに磨き合う機会に恵まれなかったりしたことなどが考えられます。 そこで本市においては、指導力向上のための対策として取り組んでいることを、幾つか挙げてみたいと思います。 まず一つ。
あなたみたいな優秀な方に来ていただいているけれども、あなたは帰られる人間ですから、ずっと熊本市を見続けて、なおかつ健康福祉局の次長、局長級でいらして、何の施策も講じてこなかった。いきなり産院の廃止。14年度にＷＨＯとユニセフの認定を受けて、15年、16年、17年、たった３年しかたっていないのにこれで廃止ですか。
あなたみたいな優秀な方に来ていただいているけれども、あなたは帰られる人間ですから、ずっと熊本市を見続けて、なおかつ健康福祉局の次長、局長級でいらして、何の施策も講じてこなかった。いきなり産院の廃止。14年度にＷＨＯとユニセフの認定を受けて、15年、16年、17年、たった３年しかたっていないのにこれで廃止ですか。