南九州市議会 2018-12-05 12月05日－01号
農村の魅力というのは，地域資源を生かす取り組みや，都市住民消費者との交流，体験農業，グリーンツーリズムなど，新たに雇用の場づくりが始まっております。 農村地域の理解が示されている中で，地域の自治体，行政，農業団体や農業者が一緒になり，地域農業振興の具体的努力をしていくことに対して，南九州市の基幹産業である農業を守っていくために，あと一言市長に，このことについてお尋ねしたいと思います。
農村の魅力というのは，地域資源を生かす取り組みや，都市住民消費者との交流，体験農業，グリーンツーリズムなど，新たに雇用の場づくりが始まっております。 農村地域の理解が示されている中で，地域の自治体，行政，農業団体や農業者が一緒になり，地域農業振興の具体的努力をしていくことに対して，南九州市の基幹産業である農業を守っていくために，あと一言市長に，このことについてお尋ねしたいと思います。
ですので、若い人材育成に力を入れながら、やはりいろんな体験、農業体験が一番、私は皆さんを大きく育ててくれると思います。ですので、今つくる人がいませんので、これをなくするのじゃなくして、いろんな今、組織もあります。
ここでのアウトドア活動は、星空体験、農業体験、牧場見学、バードウオッチング、ウォークラリー、なわない、わら草履づくり、竹や木片、紙を使ったクラフト、登山など、多岐にわたる活動を研修させていただいたところであります。 この広島市での行政調査の目的は、キャンプ場を利活用したアウトドアで交流人口を増やし、定住に結びつけるにはということでありました。
そういうことが、例えばカヌーであれば伊佐農林高校に入学するという、これも一つの定住でありますし、しばらくの間、こちらのほうで陶芸を学んだり、あるいは体験農業をやったり、そういうことをやる若者が出てくれることが定住になりますし、また明光学園が提案してくれました和牛を若い人に高齢者のを引き継いでもらって、空き家の利用をしてという提案。
中山間地域における農地の利用促進については、例えば棚田のように景観を生かして観光で土地利用を図るのか、また小規模の体験農業等の場として農地を活用するのかなど、地域の実情に沿った利活用も一つの手法かと考えております。今後耕作放棄地に至るまでの経緯の検証や土地所有者への聞き取りを行うなど、国・県の事業等を活用できないか研究してまいります。 ５点目のご質問についてお答えいたします。
初任校一年目研修におきましては、教育公務員としての服務、児童生徒理解と学級経営、研究授業、いじめ、不登校への対応、自然体験、農業体験等の研修を校内で百七十時間、校外で二十日間実施しているところでございます。 以上でございます。 ［米山たいすけ議員 登壇］ ◆（米山たいすけ議員） 答弁いただきました。
毎月の農産物の旬をテーマにしたイベントで都市部の消費者との交流やソーセージづくり等の体験教室、学生の職場体験・農業体験を通じて信頼関係を醸成しつつあります。つくるだけの農業から、つくり・売り・サービスする農業の重要性を生産者が認識できたことで、都市農村交流と情報利用による高次元農業の推進が展開されています。
その内容につきましては、現在検討を進めているところでございますが、本公園の自然あふれるフィールドや体験用農地、交流体験館を活用した自然体験、農業体験、調理体験、加工体験などの各種体験プログラムを実施するほか、農産物直売所や農家レストランと連携したイベント等も実施したいと考えております。 以上でございます。
地域体験，農業体験を取り入れていくとの国会の内容であったようです。 ここで質問いたします。１，総合計画について，まちづくり大綱に安心，安全な食の提供と未来を支える農業のまちづくりとある。地産地消の推進においては学校給食に取り組んできたことを旧川辺町議会では高く評価した経緯があるが，今後，どのように学校給食にこのことを取り入れていく考えか。 質問２，総合計画の４では，生活環境をうたってあります。
川辺町は、以前から自然体験・農業体験を受け入れる事業に取り組んでいたようであります。民間でも長谷ふるさと村があり、かわなべ森の学校を使い、四季折々の体験事業を工夫されております。
それと頴娃は，ふれあい農園とか，いろんなのをあの大地を活用したような，有効利用したような，体験農業型とか，いろんなのがありますけれども，旅行業者に，あるいは観光客の方に農業をしなさいて，それは無理な話ですから，やはり観光というのは，行ってよかったと，私どもの気持ちを，私どもが行った気持ちになるのと同じですから，そういう気持ちを酌んで私は川辺のほうはそういう考え方。
第５条において，土曜日，日曜日及び祝日を休日と定めていることは，体験農業を推進するに当たって好ましくないのではとただしたところ，修学旅行並びに近隣市町村からのツアーなどについては土曜日，日曜日の来客が多く，現在までも職員が対応しており，今後もそのように対応していくとの答弁でありました。
例えば、父母会などとの試食会を通じた意見交換会、生産農家との交流や体験農業などが考えられますが、地域とともによりよい学校給食づくりの取り組み状況について明らかにしてください。 以上で、二回目の質問を終わります。 ◎環境局長（中津川正宏君） 環境行政について、順次申し上げます。
第四点、自然体験、社会体験、農業体験など、体験学習による不登校児童生徒の指導のあり方を、本格的に研究し実施することが肝要と思いますが、その取り組みと今後の方針についても明らかにしていただきたいと思います。 第五点、青少年教育の事業計画として、南の島に青少年自然の家の整備を市長の公約に掲げてありましたが、具体的にどのようなことをお考えなのか、市長の構想をお伺いします。
今日、市民のふれあい農園が盛んに行われ、子供たちの体験農業への取り組みが評価されているのも、都市と農村の有機的関係の深さを教えるものであります。とりわけ市民の食卓の問題は、農政の問題に直結していることを知らなければなりません。すなわち、私たちの毎日の食事のカロリーで、国産は四割にしかならないのであります。既に半分以上の六割が外国に依存しているのであります。