一関市議会 2020-12-18 第80回定例会 令和 2年12月（第5号12月18日）
ワークショップにおきましては、光ブロードバンドサービスに限らずＩＣＴ、情報通信技術を活用した行政サービスとしまして、例えば市民センターの講座を自宅で受講できるようにするオンライン研修、また、支所などの相談窓口にタブレット端末を設置し、本庁とのオンライン相談などのアイデアが出されたところであります。
ワークショップにおきましては、光ブロードバンドサービスに限らずＩＣＴ、情報通信技術を活用した行政サービスとしまして、例えば市民センターの講座を自宅で受講できるようにするオンライン研修、また、支所などの相談窓口にタブレット端末を設置し、本庁とのオンライン相談などのアイデアが出されたところであります。
ＧＩＧＡスクール構想として児童生徒に１人１台のタブレット端末の配備を予定しておりますが、不登校の状態にある児童生徒にとって学校とつながりを持つ手段の１つとして、また、学習機会を確保する柔軟な手段として有効となる場合も十分考えられることから、その活用方法について学校とともに検討してまいりたいと考えております。 ○議長（槻山隆君） 鴫原建設部長。
○教育部長（菅原春彦君） 今回の補正予算に計上いたしました学校用コンピュータにつきましては、ソフトの購入費ということで、タブレットにつきましては後ほど提案いたします議案第90号で御説明いたします。 今回、購入を予定しています予算に計上しましたソフトにつきましては、買い取りという形になりまして、タブレットにインストールする形になります。
本案は、昨年度導入したタブレット型端末機の活用と議会における情報化の推進に係る調査研究を行うため、一関市議会会議規則の一部を改正するものです。 別表をごらん願います。 改正前の別表の議員全員協議会の次に、ＩＣＴ活用推進プロジェクトチームを加えるものです。 附則をごらん願います。 施行期日は、公布の日から施行するものであります。
また、無線ＬＡＮは、教室内でタブレットを使用した授業を行うため整備するものでありますが、図書室については通常の授業を行う場所ではないことから、無線ＬＡＮの整備対象とはしていないところです。
そのほかにも、感染防止に関する取り組みとして、１つ目には、事業者の感染防止対策の取り組みを支援する給付や補助、２つ目として、公共施設における感染防止対策に必要な物品の購入や施設設備の整備、３つ目として、情報通信基盤の整備や小中学校への１人１台のタブレット端末の整備などを進めているところであります。
今、私たちは、令和２年度補正予算の中で、光ファイバの敷設に42億円の予算をかけて、近代的な情報通信の体制を整備し、教育委員会では児童生徒に１人１台というタブレットの導入を決定しております。 それぞれ数十億円、数億円にまたがる予算を投下して、急激な情報通信化の流れの中にあります。
○総務部長（鈴木淳君） 専決処分書等に個人名を記載しないことにつきましては、このタブレットの本格導入に伴いまして、個人情報の流出を防止する観点等から、このような記載としたところでございます。 ○議長（槻山隆君） ７番、那須茂一郎君。
(2) 各種経済支援事業への申請状況及び給付状況を踏まえて、 市内事業所の業種ごとの経営状況をどのように捉えているの か伺う ２ ＧＩＧＡスクール構想への取り組みについて (1) ＧＩＧＡスクール構想をどのように捉え、取り組んでいく のか考えを伺う (2) 各教科等の指導におけるタブレット
う (2) 令和２年度から小学校英語が教科化されることにより英語 力の向上を図るための取り組みを伺う (3) 情報通信機等の導入による課題について伺う ・ 教員の指導力の向上をどのように図っているのか ・ 全ての教室にＷｉ−Ｆｉの整備は整っているか ・ 教員に対するタブレット
上から２つ目の２目教育振興費の学校用コンピュータ整備事業費につきましては、国の補助を受けまして、ＧＩＧＡスクール構想の実現に向けて全ての市立小学校に児童１人１台のタブレット端末を整備しようとするものであります。 これは令和５年度までに進めることとしていた児童１人１台のタブレット端末の整備が、国の補正予算により前倒しすることとされたことから、事業費を増額するものであります。
その中で、市長の施政方針に対する代表質問の導入、また、災害対策行動指針により災害情報が各議員に提供される体制、また、タブレットを活用したＩＣＴ化の推進などを進めてきたところであります。 まだまだ解決する項目は残っておりますが、残任期間中に全ての結論を出すように現在取り組んでいるところであります。
また、オンライン授業の実施に当たっては、通信環境だけではなく、現在、子供たちがタブレット等の情報端末を所持していないことや端末を操作するスキルを身につけていないこと、さらには指導する教員がオンライン授業に不慣れであり、準備に多くの時間を必要とすることなど、オンライン授業の実施に向けての課題は多くありますが、今後、情報端末の整備を初めとして、オンライン授業にも関係するＩＣＴの教育環境を整えてまいりたいと
また、オンライン授業の実施に当たっては、通信環境だけではなく、現在子供たちがタブレット等の情報端末を所持していないことや端末を操作するスキルを身につけていないこと、さらには指導する教員がオンライン授業に不慣れであり、準備に多くの時間を必要とすることなど、オンライン授業の実施に向けての課題は多くありますが、今後、情報端末の整備を初めとして、オンライン授業にも関係するＩＣＴの教育環境整備に努めてまいりたいというように
さらに、ＩＣＴ環境の整備については、コンピューターの一体的な整備が必要ということで、令和２年度の当初予算ではＩＣＴ環境整備として、全ての中学校で１クラス分のタブレット端末の整備を行うというふうに計画していますが、今回の通信ネットワークとタブレット端末の整備は全国一斉で始まることが予想されます。
また、スマートフォンやタブレット、ゲーム機が普及し、友達同士が同じ空間にいなくても交流できたり、必要な情報や趣味、娯楽の情報を好きなときに好きなだけ入手できたりと日常の生活環境も急速に変化しております。
これは、救急隊員がスマートフォンやタブレット端末などで患者の搬送先をリアルタイムで照会できるもので、医療機関と救急隊が情報を随時入力することで受入先を見つけやすくする効果があるとされております。 宮城県では、119番通報から搬送に要する時間が全国平均より長く、搬送時間の短縮が長年の課題となっておりました。
さらにタブレット端末を初めとする情報通信機器の導入など、ＩＣＴ環境を充実させ、小中学校におけるＩＣＴを活用した授業づくりを推進してまいります。 合わせて、グローバル化する社会にあっても土台となるアイデンティティーを確立させるため、郷土の先人や歴史、文化を題材にした学習を進めてまいります。 ３つ目は、地域とともに歩む学校を目指す、学校と地域の協働推進プロジェクトであります。
○13番（菅原巧君） 今それこそ我々もタブレットで議会に向かい合っているわけなのですが、インターネットで今できないというのはごくまれだというふうに思うのですが、ぜひここの開示の部分についてもインターネットの導入というのはいかがでしょうか。 ○議長（槻山隆君） 鈴木総務部長。
次に、(3)、スマホ、タブレット等の利用実態調査をしているか。 また、全市的に調査が行われていれば、どのような課題が見えてきたか伺います。