奥州市議会 2021-03-11 03月11日－07号
やはり震災後のコミュニティの崩壊や高齢者の孤立を防ぐため、ＳＤＧｓの取組みを通じた持続可能な地域社会の構築を目指しており、太陽光発電、電気自動車等の環境面、コミュニケーションロボット、地域交通情報アプリ等の社会面、自動車ハイブリット材のリユース、電気自動車活用等の経済面の３つの側面から事業が進められています。
やはり震災後のコミュニティの崩壊や高齢者の孤立を防ぐため、ＳＤＧｓの取組みを通じた持続可能な地域社会の構築を目指しており、太陽光発電、電気自動車等の環境面、コミュニケーションロボット、地域交通情報アプリ等の社会面、自動車ハイブリット材のリユース、電気自動車活用等の経済面の３つの側面から事業が進められています。
その中で、子供や保護者とのコミュニケーションの図り方、保護者と一緒に子育てをしていく視点を大切にすること、学童育成クラブにおける子供の様子を保護者に伝えることの大切さなどについて意見交換し、よりよい学童育成クラブの在り方について共有しています。
このことから、例えば職業理解学習では、働くことと学ぶことの意義を感じさせながら、子どもたち一人一人に将来の目標を持たせたり、イングリッシュキャンプでは英語を使った積極的なコミュニケーションを通して人とつながる喜びを味わい、学ぶことの楽しさを実感させたりしていきたいと考えているところであります。
３つ目の管理職への研修についてのお尋ねでありますが、毎年、岩手県内の新任管理職の職員が受講している管理者級研修では、部下とのコミュニケーションに関する内容が含まれていることから、管理職となった職員がハラスメントの防止にもつながる研修を受ける機会になっていると考えているところでございます。
例えばタブレット貸与では、健康面、保健師さんと民生委員さんとの連携を健康の趣旨でやったりだとか、あるいは市の警報をアナウンスだけではなくて実際に文字として通知が来たり、あるいは御近所さんとか御家族とのコミュニケーションツールとかと、いろいろあると思うのですけれども、どの目的に特に重点を置いて次年度、より拡充していこうかなというふうに考えているか、伺えたらと思います。
今後も、様々な機会を捉えて、児童・生徒が世界に目を向け、他国の人と積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を養い、グローバルな視点を持った児童・生徒を育成してまいります。そのために、英語の授業や外国語活動の時間での言語や文化の理解をはじめ、インターネットを通じた他国の児童・生徒との交流などを行ってまいります。
家庭の教育力向上につきましては、保護者向けの子育て情報紙ニコニコガイドの発行により、子育て世帯へ市の施設や制度のほか、基本的な生活習慣や家庭におけるコミュニケーションなどの子育てに関する情報を広く発信してまいりますほか、保護者が保育士の仕事を体験するニコニコせんせい体験や家族で基本的な生活習慣の定着に取り組むニコニコチャレンジを継続し、家庭の教育力の向上に努めてまいります。
また、子どもの食事サポートのほか、子ども同士や親同士のコミュニケーションを図るため、「子ども食堂」など子どもの居場所づくり事業への支援を引き続き実施しながら、進学時などの経済的負担を軽減するため「制服のリユース事業」を新たに実施し、子育て応援事業を推進してまいります。 第５に、「ともに支え、健康に暮らすまちづくり」に係る諸施策についてであります。
次に、親子のコミュニケーションの場としてもっと活用するやり方があるのではないかというふうに思いますが、以上について、市長、教育長に質問いたします。 ○議長（小野寺隆夫君） 小沢市長。 〔市長小沢昌記君登壇〕 ◎市長（小沢昌記君） 千葉康弘議員の２件目のご質問にお答えをいたします。 最初に、１点目の民間移譲と休止についてであります。
また、小中学校に外国語指導助手を派遣して、英語力の向上に向けた取組を小学校から中学校まで連続して実施することにより、国際理解を深める機会の拡充とコミュニケーション能力の育成を図ってまいります。 特に、中学生については、実用英語技能検定料の補助を行い、学習進度に応じて個々が英語力を伸ばす取組を促進します。
その中で、議員さんのほうからお話ありました、どこに基軸を置くのかというところかと思いますが、今社会情勢であったり、多様化する価値観の中で、職員は市民の皆さんの意向であったりとか、地域の課題というものがどういったことなのかというの、まずはそこを捉まえるといったこと、そういう中で市民の皆さんと職員がよりコミュニケーション、対話をするといったことをはじめとしながら、共感される能力、あと課題を発見して解決する
その中におきまして、地域との関係構築として、太陽光発電設備が地域と共生して長期安定的に電力を供給するために、自治体とも連携しながら、地域住民と適切なコミュニケーションを図り、十分配慮した事業の実施に努めること、説明会の開催等により、事業への理解が得られるよう努めることなどについて明記されております。
◎市民環境部長（齋藤誠司君） 今恐らく共同参画のことも含んでのご質問であろうかと思いますが、おっしゃるとおり、これからはそれこそコミュニケーションの手段がやっぱりコロナをきっかけに変わってきたということは、そのとおりであろうかと思います。私たちもいろいろ情報を収集中でございますので、今後様々な方とお話をさせていただきながら、よりよい方向に進んでいきたいと考えてございます。
③、コミュニケーションツールとして、オンライン、また有事の際の対応としてなど、リモートワーク等の活用の方法を伺います。 （２）、行政業務のＩＣＴ化について。①、業務システムのデジタル、クラウド化について伺います。 ②、導入時期等の考え方、方向性について伺います。
採用資格の要項を見ますと、大船渡市のデジタル化に対する取組は全体最適化の視点と現場視点、市民視点でのデジタル化を目指す一方で、現在市役所内部のＩＣＴの知見、ノウハウは限られており、今回民間の経験を持つ専門職員を採用することで、大船渡市の業務効率化を進め、職員が本来注力すべき市民との丁寧なコミュニケーションや政策の企画立案といった業務に専念できる体制を整え、市民サービスの向上を進めていくとの記載がありますが
これについては市の案についての見積りを新たに出すというように我々は理解しているところでありますが、１０月中にも総合花巻病院へ解体専門業者から回答が来ると伺っていたところでありますが、解体専門業者と総合花巻病院のコミュニケーションが十分でなかったということもあるようですが、現時点においては、いまだ回答が来ていないということであります。
一般的に自閉症とは、言葉の発達の遅れ、コミュニケーションの障害、対人関係・社会性の障害、パターン化した行動・こだわりとされ、アスペルガー症候群とは基本的には言葉の発達の遅れはないものの、コミュニケーションの障害、対人関係・社会性の障害、パターン化した行動・興味及び関心の偏り、言語発達に比較して不器用などが挙げられ、注意欠陥多動性障害は通常ＡＤＨＤと呼称され、不注意すなわち集中できない、多動・多弁等じっとしていられない
地域の方々とコミュニケーションを取っていたと。職員は行政知識や地域づくりのスキルを地域に還元してくれたという実感があったと、こんなふうなお話をしております。
やがてはカメラ機能を用いてネットワーク上でのコミュニケーションを取ったり、小テストなどをタブレット上で行ったり、あるいは導入する学習用ソフトを用いて自主学習を行うことなどが想定されますので、ＩＣＴ活用検討委員会に諮り、現場の意見も取り入れながら、実のある活用に向けて取り組んでまいりたいと考えております。 ○議長（前田隆雄君） ８番、横手議員。
住民同士みんながコミュニケーションを図り、住んでいる地域を盛り上げていかなくてはなりません。 次の２点について質問します。 １点目、今後のコミュニティー、いわゆる自治公民館の在り方を町ではどのように考えているのでしょうか。 ２点目、自治公民館に対してコミュニティー運営、活動の具体的手法、支援をどのように考えておられるのでしょうか、お伺いいたします。 ○議長（武田平八君） 熊谷町長。