七尾市議会 2004-06-16 06月16日－02号
新しく制度化されようとしている特別支援教育では、学習障害－－ＬＤと言われます－－や注意欠陥・多動性障害－－ＡＤＨＤと言われます－－や高機能自閉症など軽度発達障害の子供を含めた特殊学級や通級指導教室を特別支援教育へ一本化しようというものです。そして、法改正がなされれば来年度以降本格的に向けて取り組みがなされる予定です。
新しく制度化されようとしている特別支援教育では、学習障害－－ＬＤと言われます－－や注意欠陥・多動性障害－－ＡＤＨＤと言われます－－や高機能自閉症など軽度発達障害の子供を含めた特殊学級や通級指導教室を特別支援教育へ一本化しようというものです。そして、法改正がなされれば来年度以降本格的に向けて取り組みがなされる予定です。
とりわけ大人の数倍もリスクを負うと指摘されている子供たちの影響が心配される中、文部科学省が学習障害、自閉症児また注意欠損多動性障害児などが増加しているという調査を報告しています。文部科学省の調査では、学童の５％から６％に達しているという報告もあります。将来の子供たちを含め、人体に及ぼす被害を心配する市民から、安易な薬剤散布の回帰にならないか、心配の声が上がっています。
発達障害とは、一般的に知的障害、自閉症、学習障害－－いわゆるＬＤ、注意欠陥多動性障害－－いわゆるＡＤＨＤが挙げられます。そのうち知的障害を伴わない自閉症は、アスペルガー症候群、高機能自閉症と合わせて高機能広汎性発達障害と呼ばれ、自閉症のうち約半数を占めると言われています。そうした高機能発達障害では、今まで一般的にとらえられていた障害というイメージとは一見異なるように見えます。
先ほど申しました新しく開設される教育センターにおきましては、教師の相談部門を拡充いたしまして、教師の悩みの相談に乗るだけではなく、注意欠損、多動性障害などと申しますＡＤＨＤと今言われておりますけれども、こういう現代の非常に特徴的な学習困難児の先進的専門的な研究も進め、現場の教師の支援を進めてまいりたいと思っております。