東海村議会 2021-03-09 03月09日－02号
今後も現代的な課題に対応するため、学習指導要領に基づき、各教科、総合的な学習の時間及び特別活動の中で環境教育、防災教育、福祉教育を含めたＥＳＤ教育に取り組み、自ら課題を発見し、その解決に向け、主体的、共同的に探究する力を育成してまいりたいと考えております。 以上でございます。 ○飛田静幸議長 植木伸寿議員。
今後も現代的な課題に対応するため、学習指導要領に基づき、各教科、総合的な学習の時間及び特別活動の中で環境教育、防災教育、福祉教育を含めたＥＳＤ教育に取り組み、自ら課題を発見し、その解決に向け、主体的、共同的に探究する力を育成してまいりたいと考えております。 以上でございます。 ○飛田静幸議長 植木伸寿議員。
また、各小学校では、各学年により違いがございますが、各教科、道徳、特別活動をはじめ、学校教育活動全体を通じて男女平等の意識や自己の能力伸長等を中心として指導に努めております。 一方、中学校におきましては、各教科、道徳特別活動等をはじめ、学校教育活動全体を通じて、勤労を尊ぶ心や性差に関する正しい認識等を中心として指導に努めております。 ○議長（篠田純一君） 松戸千秋君。
学校においては、県で作成している小中学生向けの主権者教育用の冊子を生かしながら、部長からもございましたが社会科、特別活動、児童会、生徒会の自主的活動、そういった中で、やはりこの投票という行為は主権者としての行動の１つであるというふうに思います。そういった意味からも、模擬投票などを取り入れる工夫をすることで、児童生徒の発達段階に応じた学びを支援することが重要であるというふうに思っております。
さらに、国語や算数、社会、理科、音楽、家庭科、特別活動、総合的な学習の時間、クラブ活動など、様々な学年の教科や時間において、プログラミング教育を行うことになっておりますので、その実践を積み重ねながら、各学校で共有し、狙いに沿った授業を実践しておるところでございます。次年度以降もより多くの教科でプログラミング教育が充実するように研修を進めているところです。
道徳科や特別活動の時間での話合いを通して、公正公平の心について考え、相手への思いやりの心を育むなど、差別を生まないための学習を行っています。 また、教職員全体で、子供たちの様子を見守るとともに、生活アンケートを実施し、その結果を情報共有しています。 心配される子供には、教育相談を実施し、必要に応じてスクールカウンセラーを活用するなど、複数の目でしっかりと子供たちを見守っています。
具体的には、特別活動の時間では、本市が県内に先駆けて作成した未来パスポートや、男女共同参画ハンドブックの活用のほか、小学生は職場見学、中学生は職場体験に取り組んでおります。また、保健体育の授業では、性に関する指導、本市独自の取組である医師や助産師による「いのちの教育」により、妊娠、出産、命の大切さに関する指導を行っております。
学校においては、特に社会科や理科、家庭科、総合的な学習の時間、特別活動等で教科書や書籍、インターネットなどを用いて、ＳＤＧｓについて調べたり、自分たちにできることは何か考えたりする学習を実施しております。
さらに，感染者や濃厚接触者，医療従事者などの家族などへの差別や偏見，いじめ等は絶対に許されないということの指導を，道徳や特別活動はもとより，あらゆる機会を通して繰り返し指導してまいります。
さらに，感染者や濃厚接触者，医療従事者などの家族などへの差別や偏見，いじめ等は絶対に許されないということの指導を，道徳や特別活動はもとより，あらゆる機会を通して繰り返し指導してまいります。
次に、平和教育の内容として国歌君が代についての指導でございますが、教育基本法を踏まえ、学習指導要領の特別活動の内容にある入学式や卒業式などにおいては、その意義を踏まえ、国旗を掲揚するとともに、国歌を斉唱するよう指導するものとするに沿って指導しており、口パク等に対して強制的な指導はしておりません。
具体的には、特別活動の学級活動を中核にしまして、総合的な学習の時間等で、自分を見詰め、正しい自己理解を図る活動、進路に関する情報を与え進路を選択する活動、自分にふさわしい進路の計画を立てる活動、職業人に話を聞く活動、会社見学、職場体験、そして、高校説明会などのほか進路相談活動などを行っております。
◆６番（小野瀬忠利君） ＧＩＧＡスクールのお話も出ましたけれども、その前に部長、先ほど、詰め込みはやらないよというときに、学校行事は削れるものは削ってというお話ですけれども、特別活動の一つとして学校行事というのはあるとは思うんですよね。
◎教育委員会事務局長（山崎仙一君） 学校行事につきましては、教育課程編成上、特別活動の中に位置づけられております。体験的な集団生活を通しまして、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を培いながら、資質、能力を養うものとされております。 また、他の教科と違いまして、標準授業時数は定められておらず、学期や月ごとに適切な授業時数を充てることとなっております。
３号に切り替えなくても、２号のまま特別活動という在留許可で、引き続き実習に励むことは可能でございます。
男女共同参画に関する内容は、学校教育全体を通して取り組むものでありますが、特に小学校では、家庭科、道徳、特別活動などの三つの教科において、中学校ではさらにここに社会科を加えまして、四つの教科領域で扱われているところでございます。 主な内容としまして、特別活動を取り上げたいと思います。
そのほかにも特別活動では、健康安全、体育行事的な内容として、事件、事故、自然災害から身を守ることが追加されたりするなど、防災教育の充実が図られております。 いずれにいたしましても、学習指導要領が示されたことから、これらの内容を系統的に指導していくことはもちろんのこと、学校教育全体を通じた防災教育を展開し、一人一人の防災の意識を高めることが大切であると考えているところでございます。
先ほどの部長答弁にもありましたとおり、小中学校の学習指導においては、これまでも理科や社会科、総合的な学習の時間、特別活動、道徳等の中で、環境保全や世界の食糧事情、貧困や開発、また平和や男女の平等、福祉、防災等、ＳＤＧｓにかかわる内容について、児童生徒が主体的、協働的に考え、学ぶ時間を設定してきたところでございます。
〔教育長山本照夫君登壇〕 ◎教育長（山本照夫君） 人は皆違うということの理解、感情のコントロールの重要性、対立があった場合の合意形成の図り方が、子供たちが社会に出たときに役立つ多様性、教育の根幹であるという議員のお考えは、学校教育における教科指導や特別活動で育まれている部分があるかと存じます。
各学校では，情報モラルについて，生徒指導と連携して，各教科や総合的な学習の時間，特別活動の時間の中に位置づけ，計画的に進めているところです。例えば，家庭科におきましてはネットショッピングについて取り上げたり，道徳におきましてはインターネット上の書き込みについて触れたりして，具体的な場面を捉えて，どのようにすればいいかということを考える授業を実施しております。