結城市議会 2013-03-05 03月05日－02号
現在，教育現場では，少子化，核家族による兄弟・姉妹関係の希薄化から，不登校児童や生徒の増加，中１ギャップ──６年から中学生になる学年です──等の課題を抱えていると言われております。これを解消するためにも，義務教育９年間を，従来の６年，３年という区切りではなく，一貫した９年という連続した学びのある教育を行っていく必要があると私自身も思います。
現在，教育現場では，少子化，核家族による兄弟・姉妹関係の希薄化から，不登校児童や生徒の増加，中１ギャップ──６年から中学生になる学年です──等の課題を抱えていると言われております。これを解消するためにも，義務教育９年間を，従来の６年，３年という区切りではなく，一貫した９年という連続した学びのある教育を行っていく必要があると私自身も思います。
本日の質問は，生活道路の安全対策，ペット飼育の現状と課題，教育現場における体罰についての３項目についてご質問をいたします。 それでは，はじめに，生活道路の安全対策についてお伺いをいたします。 警察庁の統計によれば，登下校中の交通事故で死傷した全国の児童数は，昨年度１年間で2,485人に上ります。
５点目、教育現場における防災教育の現状と今後の在り方についてお尋ねをいたします。 子供たちを災害から守るためには、子供たち自身が災害の教訓に学び、各種災害の性格と危険性を知り、災害時にとるべき行動を知識として身につけ、平時における備えを万全にすることが重要であり、また、自分の身を守るとともに、周りの人々、いわゆる学校では児童生徒と助け合う自助・共助を教えることも重要であると考えます。
内容といたしましては、１番が教育現場で行われている体罰の問題について、２番、子どもの間で行われるいじめの問題について、３番、ＩＣＴ教育、ＩＣＴとは情報通信技術の略称で、ＩＣＴ教育というのは情報通信技術を使った教育のことを指しております。そして、４点目に地域との連携について質問をいたします。 まずは、１点目の体罰については、現状鹿嶋市内の小中学校で体罰が行われているのかについて伺います。
やはり、戻れた生徒、かしのきスクールに来ている生徒、そういうところを見るのではなくて、やはり常総市の教育現場全体の中で不登校の児童が何人いて、どのような状況なのか、こういうことをしっかり把握していくことがまず必要なのではないかと思うんですけども、実際不登校と言われている生徒は常総市で何名ほどいますか。
また，教育現場と市民とのかかわりのあり方によっては，既存の別途施設との共存併設が考えられることから，重要な政策として広く教育のあり方を考える時期に来ていると思われます。しかるに，再編成・統合等も含め，教育施設機能のみの検討ではなく，広範な地域密着型への施設として検討をする必要があると思われます。
◆大貫議員 次に、④の市の教育現場の勤務状況についてお伺いします。 上久保教育長は大分現場に出向いているという話はお伺いしております。教育現場の勤務状況をどのように評価しているのか伺います。かつては聖職と言われた教師、そして法的に労働者と位置づけられている今、現場教師の勤務状況についてどのようにとらえているのか。先ほどのご答弁の中にも一部入っておりますけれども、よろしくお願いいたします。
各教育現場での確認が必要と思われます。事が進んでからでは間に合わない状況もあります。教育現場や教育委員会でのしっかりとした対応が急務の課題と思われます。事実確認も含め、今後の対応について伺います。 ○村上邦男議長 答弁を求めます。 教育長。 ◎川崎松男教育長 じゃ、お答えします。 大きく分けると３点かなと思います。
先ほど検討していくということなので、すぐには確保できないかもしれませんけれども、本当にすぐ検討に着手して、子供たちの安心・安全を確保する教育現場であってほしいなというふうに願います。 大項目の３です。福島原発事故による健康不安解消のために、子供の甲状腺検査の実施を求め質問します。 東日本大震災による福島第一原発事故から１年８カ月が過ぎました。
８月より教育長の不在が続き、教育界で起こっている異常事態に末端の教育現場では混乱が生じているとの話も聞き及んでおります。私は、本議会で教育長が任命されることを心から望んでおりました。しかしながら、本議会で提案された候補者が前長谷川市長に仕えた教育長、山口 大氏であったと聞き、愕然としております。
次に，第２点目として，教育現場の環境づくりについてであります。 こちらも一般質問の中で玉造議員が触れられております。私も全く同趣旨でございますが，私なりの観点で質問に入らせていただきます。
先ほど検討していくということなので、すぐには確保できないかもしれませんけれども、本当にすぐ検討に着手して、子供たちの安心・安全を確保する教育現場であってほしいなというふうに願います。 大項目の３です。福島原発事故による健康不安解消のために、子供の甲状腺検査の実施を求め質問します。 東日本大震災による福島第一原発事故から１年８カ月が過ぎました。
村では今後も地区などに話し合いに進んで参加し、自助の啓蒙・啓発を行っていくことや、防災教育のために学校や教育現場とも協力して村民一人ひとりの防災意識をますます高めてまいりたいと考えております。 以上です。 ○村上邦男議長 再質問があれば許可いたします。 植木伸寿議員。
私自身，教育長に就任してまだ２カ月余りの経験しかございませんが，その中であえて申し上げるならば，教育委員長を始め教育委員の方々は，毎月開催される教育委員会定例会の出席に加え，教育現場の現状及び課題の把握を目的として，幼稚園，小学校，中学校などを訪問し，授業を見たり，現場の先生方と話し合いを行ったり，あるいは市民体育祭や小中一貫教育の発表会といった教育委員会主催の各種行事に参加するなど，非常に精力的に
近年、少子・高齢化、核家族化、あるいは地域とのつながりの希薄化等、社会環境が大きく変化している中、教育環境・教育現場においても、学校、家庭、あるいは子供たちをめぐる問題はかなり複雑化してきていると言えます。
保育や教育現場の声を反映して国に問題点をただすとともに，全ての子どもと親が，必要な保育や子育て支援を等しく受けられるよう求めます。 水戸市は，認可保育所での保育が基本，この考えに立って，待機児童の解消に向け，来年度も保育所の新増設の予算化を求めます。今でも３００人近い待機児童が残されています。今年度，民間保育園２カ所の新設費を補助する予算となっていますが，来年度はどうなのか，伺います。
また、緊急点検の結果はどうだったのか、どのような対策がなされたのか、もしくは今後、取り組もうとしているのかを教育現場と道路整備の視点からお答えください。 ○村上邦男議長 答弁を求めます。 教育次長。 ◎本田政治教育次長 それでは、恵利議員の通学時の交通事故の状況と緊急合同点検の結果と対策について答弁させていただきます。
さらに、少子高齢化が進む中でございますので、だれもが安心して暮らせるような福祉事業の充実や、教育現場におきましても、教職員が多様化する生徒、児童への対応に少しでも時間が持てるよう、事務的業務の軽減を図るため、校務支援システムを導入してまいります。
さらに、少子高齢化が進む中でございますので、だれもが安心して暮らせるような福祉事業の充実や、教育現場におきましても、教職員が多様化する生徒、児童への対応に少しでも時間が持てるよう、事務的業務の軽減を図るため、校務支援システムを導入してまいります。