筑西市議会 2021-12-08 12月08日－一般質問－05号
そのため、教育現場では実際に子供たちの顔を見て、状況や深刻度などを把握し、緊急で助かる子供たちもたくさんいます。特に子供たちの中には性格上、自ら状況を話すことが難しいケースもあります。 そこで、学校や自宅以外に子供たちがいられる場所、自ら足を運んで行かれる場所が必要です。多くの自治体ではＮＰＯ法人などの協力を得て、商店街の空き店舗や空き家などを利活用し、居場所づくりを積極的に進めております。
そのため、教育現場では実際に子供たちの顔を見て、状況や深刻度などを把握し、緊急で助かる子供たちもたくさんいます。特に子供たちの中には性格上、自ら状況を話すことが難しいケースもあります。 そこで、学校や自宅以外に子供たちがいられる場所、自ら足を運んで行かれる場所が必要です。多くの自治体ではＮＰＯ法人などの協力を得て、商店街の空き店舗や空き家などを利活用し、居場所づくりを積極的に進めております。
教育現場におきましては、ＳＤＧｓで重視する「誰一人取り残さない」教育と、ＳＤＧｓの視点に立った特色ある教育課程により、持続可能な社会のつくり手として自ら行動できる幼児・児童生徒の育成が求められております。 まず、「誰一人取り残さない」教育としましては、子どもの主体性を大切にし、一人一人の課題解決に向けた取組や、他者との協働など多様な視点から成長を捉えて支援することを重視してございます。
ここで１つ目の質問，教職員を含めた教育現場でヤングケアラーについて正しく理解するための取組について，どのようにお考えなのか，お伺いいたします。 ２つ目，市民の皆様へヤングケアラーを正しく周知するための取組についても，併せてお伺いいたします。 厚生労働省と文部科学省がヤングケアラーの支援に向けた福祉，介護，医療，教育の連携プロジェクトチームを立ち上げたと，本年５月に報告がございました。
こうした改革のタイミングを迎えるに当たり、１人１台端末の積極的な利活用の促進、円滑な運用確保に関わる対応の促進を進める上で、教育現場の先生方とＩＣＴ支援員の関係は最も重要であると思います。小美玉市内に派遣されているＩＣＴ支援員の取組の現状と課題について伺います。 (3)部活動の地域活動への移行の可能性について。
│ │ │（２）相談・紛争解決のための体│ │ │ │ │ │ 制整備について │ │ │ │ │ │（３）障がい者差別解消支援協議│ │ │ │ │ │ 会について │ │ │ │ │ │（４）教育現場
本請願の趣旨並びに教師の不足する教育現場の現状について説明をいただきました。請願提出者からの趣旨説明の後、質疑応答が行われ、請願事項でもある少人数学級の現状や働き方改革について質疑があり、請願提出者より説明がありました。討論はなく、全会一致で採択されました。 以上、本委員会に付託されました案件についての審査経過と結果であります。
今回は、もう辞任後のその元の評価審査委員会の委員の会社が請け負った消毒作業なんですけれども、ここは直接、固定資産評価審査委員会の委員とこの請負は関係ないんですけれども、その中で、当初、私たちも委員会からいろんな意見を出させてはもらったんですけれども、当初、教育現場の市内の26施設に対しての業者さんの消毒作業の依頼ということで、当初、神栖市は、これを一般競争入札公告ですかね、見させてもらいますと、入札日
次に、学校教育支援事業や理科教育支援推進事業は小学校上級学年での教科授業の導入や本格的なＩＣＴ導入があり、また現下コロナ禍では学びの保障にはオンライン授業が不可欠であり、義務教育最大の目的を確保するには創意工夫とともに教育現場への強力な支援体制が必要であります。とりわけＩＣＴ支援員においては、現場をサポートするためには必要不可欠です。
（７）学校教育現場と教育委員会における学びの保障について。①コロナ禍での学びの保障について。 ②オンライン等による学びの保障時における家庭教育環境の確保と支援体制について。 過日、2021年全国学力テストでは、様々な要因があるものの、茨城県の中学３年生は全国平均を下回る結果であることが公表されました。
初めに，審査に当たり，執行部から当市の教育現場の現状について説明を受けました。 説明に対し，委員から，１クラスの生徒数の下限に法律的な制限はあるのかと質疑があり，制限はないとの説明がありました。 審査の結果，当委員会としては，賛成多数で採択すべきものと決しました。 以上，今定例月議会に付託された案件の審査の経過と結果を申し上げ，議員各位の御賛同をお願い申し上げます。
本市においても，花火大会を始めとする大規模な事業を始め，公民館，教育現場など，休館，休校を余儀なくされ，オンラインを使った授業など，通常ではない状態が現在続いています。また，民間企業にも経済的打撃が大きいものがあります。企業が苦しいということは働く人たち，すなわち一般の家庭にも経済的にも多大な影響を与えている現状，これは皆様御承知のとおりです。
それから，（３）として，教育現場の状況について伺いたいと思います。 比較的安全とされていた子どもたちにも新型コロナウイルスの感染が広がっております。２学期が始まり，教室内での感染防止が必要です。子どもたちがほとんどワクチン接種ができていない状況により，登校で感染する可能性は高い。そのため，マスクの着用，給食は黙食，分散登校などの対応が言われておりますし，求められているのではないかと思います。
今回委託業務をお願いする受託事業者の方々に対しましては、教育の情報化の推進に関する専門的な知識と経験を持った人材として、教育情報化コーディネーターという認定がある方または教育現場におけるコミュニケーション能力など実践的な能力を持った方で、ＩＣＴ支援員認定などを取得されている方が複数名在籍していることを受託の要件としております。 以上でございます。 ○議長（増渕慎治君） ３番 國府田喜久男君。
筑西市内の教育現場でも全教職員にタブレットが行き届いていないとの話を伺っております。筑西市の掲げるＧＩＧＡスクール構想の実現に向けた計画によると、2020年に児童生徒に行き渡る計画であります。教員が指導する上でもタブレットに熟知することは必須だと考えます。 そこで、お聞きします。筑西市でのタブレットの配布状況と併せて、ＧＩＧＡスクール構想の進捗状況をお聞きします。
長らく教育現場でいられた教育長、これは初めてのことだと、当然初めてのことですが、これからの取組とか、やはり教育長の姿勢というか、まず、お考えをお伺いしたいんですが、いかがでしょうか。よろしくお願いいたします。 ○議長（笠間丈夫君） 横田教育長。 ◎教育長（横田直樹君） それでは、ただいまの石田議員のお尋ねにご答弁をさせていただきます。
教育現場には、変化する指導方針、これ、文科省ですね、指導方針に対応しつつ、児童生徒の個性を伸ばし、保護者からの信頼に応えるべく献身的な指導をされている多くの教員の方がおられます。一方、学習指導や生徒指導に課題のある教員がいることも事実としてあります。
これまで教育現場の取組について質問してまいったのですが、やはり忘れてはいけないのが、現場で働く方というのはやはり教職員の皆様でありますので、大項目（３）番、これは教職員の業務負担について伺ってまいりたいと思います。今既に全国ではリモートオフィスの使い方やオンライン授業に向けて、様々な研修が行われておりますが、このＩＣＴ化に向けた技術支援のサポート体制について伺ってまいりたいと思います。
（２）ワクチン接種について ①高齢者等への接種の状況について ②優先接種の状況と今後の対応について ③接種完了の見通しについて （３）教育現場の状況について ①学校におけるクラスター対策について ②学びの確保について （４）保育所・幼稚園の状況について ①現状について ②クラスター対策
何かと御苦労、御心労が多い教育現場であると思いますけれども、子供たちが様々なことを学ぶ学校での影響力は大きいと考えますので、どうぞ今後も健全なる御指導よろしくお願いしたいと思います。 教育委員会として、今後のシトラスリボン運動の取組のお考えを再度お伺いできればと思います。教育長、お願いいたします。 ○議長（篠田純一君） 山本教育長。