行方市議会 2021-03-04 03月04日－04号
デジタルテクノロジーの著しい発展や生産年齢人口減少等の社会情勢により、また、コロナ禍を契機として行政分野でのデジタル化の遅れは顕在化し、新たな日常の構築にはデジタル化の迅速な推進は、行政運営上、極めて重要な鍵となってまいりました。
デジタルテクノロジーの著しい発展や生産年齢人口減少等の社会情勢により、また、コロナ禍を契機として行政分野でのデジタル化の遅れは顕在化し、新たな日常の構築にはデジタル化の迅速な推進は、行政運営上、極めて重要な鍵となってまいりました。
新型コロナウイルス感染症の拡大やテクノロジーの急速な進歩など，社会を取り巻く環境が複雑さを増し，将来の予測が困難な時代となっております。 そのような中，先の見通せない時代においても変化を恐れず適切に対応していくためには，これまで市民の皆様や各種団体・事業者の皆様のご協力をいただきながら築き上げてきたひたちなか市の価値を守り，共に育て，未来に向けてさらに新しい価値を創り出していくことが必要です。
２番は、テクノロジーの活用を可能とすることにより、業務効率化及び業務負担軽減を推進するものでございます。３番は、居宅サービス計画の適正性を確保するため、事業者に対し、作成した計画に関する利用者への説明を義務づけるものなどでございます。施行期日は令和３年４月１日でございますが、３番の（２）については同年１０月１日となってございます。 ３５ページをお願いいたします。
また、教育と技術を組合せ、テクノロジーを用いて教育を支援する仕組みやサービスのことをエドテックと呼んでいますが、このエドテックを活用し、市内の小中学校それぞれ１校で試験的に、ＡＩ型のドリル、キュビナの活用を行っているところでございます。
新型コロナウイルス感染症の拡大やテクノロジーの急速な進歩など，社会を取り巻く環境が複雑さを増し，将来の予測が困難な時代となっております。 そのような中，先の見通せない時代においても変化を恐れず適切に対応していくためには，これまで市民の皆様や各種団体・事業者の皆様のご協力をいただきながら築き上げてきたひたちなか市の価値を守り，共に育て，未来に向けてさらに新しい価値を創り出していくことが必要です。
新たな試みとしましては、ドローンや携帯型電子機器、こちらをはじめとした新たなテクノロジーを導入するスマート化推進部会、こちらが設置されまして、先進事例を研究して機器使用等に係るガイドラインの検討等を行っております。引き続き本市経済を支えていく、この鹿島臨海工業地帯競争力強化プラン、こちらの着実な実施を図ってまいりたいと思います。 答弁は以上でございます。 ○議長（篠塚洋三君） 宇田一男君。
また，新たなテクノロジーは，我々の想像を超える速度で進展しています。携帯電話は1990年代後半に多くの方に普及し，どこにいても通話ができる時代となりました。それから約20年が経過した現在は，スマートフォンの普及により，時間や場所に関係なく，様々な手続がデジタルで完結する時代を迎えようとしております。
私は、最先端技術はテクノロジーから遠いと思われがちな高齢者や障害者に対して、大きな恩恵を与えることができると考えています。本当に困っている地域や住民の課題解決を目指してスーパーシティ構想を進めていきます。 令和３年度当初予算（案）は、新型コロナウイルス感染症の影響により市税が大幅な減収見込みとなる厳しい予算編成となりました。
それから，外向け，市民向けということであれば，新しいデジタル技術・テクノロジー，その真価を市民が享受できるように，行政サービス，行政手続などにおいてデジタル技術を活用して市民にとってより便利な行政サービスを提供すること。これは「もりんふぉ」であったり，ポイント事業であったりということになろうかと思います。
デジタルテクノロジーは、行政の縦割りを横につないで情報を流通させてこそ効果が出るものであります。全ての村民がいろいろなサービスを受けやすくすることが大切です。そのためには、長いこと言われてきた行政の縦割りと横を十分に連携できる体制づくりが大切であります。住民向けデジタル化のスタートの基本的な考えは、デジタル化によって恩恵にあずかるのは住民であり、主役でもあるという考えの下に進めなければなりません。
少子高齢化が進む一方で，指数関数的にテクノロジーが発達し，ＡＩ，ＩｏＴが進化する社会において，複雑化する地域課題の解決を通して住民福祉の増進を図る，そのために，Ｓｏｃｉｅｔｙ５.０への取組を地域レベルで実践することが求められております。
少子高齢化が進む一方で，指数関数的にテクノロジーが発達し，ＡＩ，ＩｏＴが進化する社会において，複雑化する地域課題の解決を通して住民福祉の増進を図る，そのために，Ｓｏｃｉｅｔｙ５.０への取組を地域レベルで実践することが求められております。
興味深いのは、その取組が、クラウドファンディングやオンラインイベントなど、先進的なインターネットテクノロジーを積極的に利用して行われることであります。 取組の中心となっているのは、多様な経歴を持った若い人たちで、ネットで見られる様々な活動をＳＮＳを通して、ほぼリアルタイムで情報が流されるには、彼らのフレッシュなセンスが生かされている。
それから、次に、いわゆるＧｏｖＴｅｃｈについてでございますが、ＧｏｖＴｅｃｈ、最近、出てまいりました言葉ではございますけれども、ガバメント全体に情報テクノロジーを取り入れるものでございます。行政手続の99％が電子化されているエストニアがよく引き合いに出されるわけでございますけれども、行政に民間のデジタル技術を取り入れる、あるいは民間と共同で手続の電子化を図っている自治体の例もございます。
ＩＣＴ教育とは何かということですが、まず、ＩＣＴとは、Ｉ、インフォメーション、Ｃ、コミュニケーション、Ｔ、テクノロジーの略でありまして、情報通信技術を意味しております。ＩＣＴ教育とは、パソコンやタブレットの端末、インターネット、電子黒板、学習用のソフトウエアなど、多岐にわたる情報通信技術を活用した教育のことであります。
文部科学省では，教育のＩＣＴ化，インフォメーション・アンド・コミュニケーション・テクノロジーに向けた環境整備５か年計画（2018～2022）を策定しておりますが，今回のコロナウイルス感染拡大予防として県下の教育現場にも長期にわたる臨時休校措置が取られ，多くの生徒たちが学校における学業や人とのコミュニケーションなど，大切な時間を失い，ＩＣＴ化における，特にオンラインシステム導入の必要性と急用性が露呈したと
あるいは障害のある人たちが、なかなか今までできなかったことを様々なテクノロジーがシームレスに連携をすることによって生活の質を高めていくことができると、そういったことがありますので、どうしても科学技術というと何か最先端で一部の人だけがその恩恵を受けられるような印象を持たれてしまうんですが、私は本当にその逆だと思っておりますので、誰一人取り残さないまちをつくっていくために、より包摂的なコミュニティーをつくっていくということが
少し分かりにくい英訳ですけれども、要するに、テクノロジーの充実を図るよりも、全ての子供たちに対して読解と数学の基本的なレベルの習熟を図るほうが、機会均等を図る上で重要であるということだと理解をしています。 さらに、2018年に発表されたＰＩＳＡの結果でも、日本は授業中のデジタル機器の利用時間がＯＥＣＤ加盟国の中で最も短いが、数学的リテラシーと科学的リテラシーは上位に入っています。
これは典型的な英語の横文字で，とても分かりにくいものなんですが，これは平たく言えばデジタルによる変革でありまして，テクノロジーによって私たちの生活がよりよい方向に変わっていくということを目指すものであります。
これまでリモートワークは難しいと言われていた人も、この状況下においてリモートワークが可能となったケースが数多く生まれており、また、人工知能の活用や機械化など、職場におけるテクノロジーの進展が加速されることが考えられます。