103件の議事録が該当しました。
表示内容の正確性については最善を尽くしておりますが、それを保証するものではありません。

該当会議一覧

西宮市議会 2019-09-12 令和 元年 9月12日教育こども常任委員会-09月12日-01号

文科省が出しております平成30年4月1日のデータなんですけれども、こちらには幼稚園から小学校中学校義務教育学校中等教育学校高等学校特別支援学校コミュニティ・スクールデータが出ております。西宮市としましては、小学校から高校、特別支援学校対象ということで学校数が書いてありましたが、西宮市立の幼稚園が来年度、休園校を除きまして13園あるかと思いますが、こちらは対象にならないのかどうか。  

たつの市議会 2019-03-15 平成31年第1回たつの市議会定例会(第4日 3月15日)

高等学校等入学準備金の支給対象となる方は、本市に住所を有し、現に居住しているものの中で、学校教育法第1条に規定する高等学校中等教育学校後期課程特別支援学校高等部、もしくは高等専門学校又は同法第124条に規定する専修学校高等課程に入学を予定している生徒の保護者であり、かつ生活保護法第6条第2項に規定する要保護者に準ずる程度に困窮していると認めるものでございますので、何とぞご理解を賜りますようよろしくお

洲本市議会 2018-12-11 平成30年第7回定例会(第2日12月11日)

全国の公立小・中学校、いわゆる義務教育学校、それから中等教育学校前期課程を含む2万9,006校のうち避難所に指定されている学校数は2万7,768校で、95.7%となっており、この中で停電時の電力確保ができているのは53.1%、これは可搬発電機を含む自家発電設備災害時に使用可能な太陽光発電施設、蓄電池のほか、民間事業者との協定などにより発電機を優先的に使用できる学校を含み、これが53.1%。

西宮市議会 2018-06-29 平成30年 6月(第13回)定例会−06月29日-08号

まず、1点目は、これまで研修を受講できる要件として、幼稚園小学校中学校高等学校または中等教育学校教諭となる資格を有する者というものがありましたが、改正により、特別支援学校教員免許のみを有する人、臨時免許状や特別免許状を有している人または有していた人、養護教諭免許を有する人も対象となります。

香美町議会 2018-06-21 平成30年第104回定例会(第4日目) 本文 開催日:2018年06月21日

◎森 利秋(15番) ちょっとわからんもんですから、議案資料101ページの新旧対照のところで、現行では傍線のライン、学校教育法の規定により、幼稚園小学校中学校高等学校または中等教育学校教諭となる資格を有する者と、改正案では、教育職員免許法第4条に規定する免許状を有する者、これがどういう差があるのか、それについて教えていただきたいのと、それから、改正案の傍線、5年以上放課後児童健全育成事業に従事

猪名川町議会 2018-06-13 平成30年生活建設常任委員会( 6月13日)

第10条第3項第4号におきまして右側の現行条文「学校教育法の規定により、幼稚園小学校中学校高等学校又は中等教育学校教諭となる資格を有する者」から左側の改正条文「教育職員免許法昭和24年法律第147号)第4条に規定する免許状を有する者」に改めまして、資格要件を明確にいたします。

宝塚市議会 2018-05-24 平成30年 5月24日文教生活常任委員会-05月24日-01号

第10条第3項第4号中、第10条第3項は、私どもでいう支援員、指導員の資格要件を定めるものでございますが、その4号中、学校教育法の規定により幼稚園小学校中学校義務教育学校高等学校、または中等教育学校教諭となる資格を有する者を、教育職員免許法第4条に規定する免許状を有する者と文言を整理するものです。

篠山市議会 2018-05-01 平成30年第113回臨時会(第1号 5月 1日)

改正の概要といたしましては、現行の放課後児童支援員の基礎資格である「学校教育法の規定により、幼稚園小学校中学校義務教育学校高等学校又は中等教育学校教諭となる資格を有する者」について、教員免許の更新を受けていない場合の取り扱いを明確にするため、これらの者を「教育職員免許法第4条に規定する免許状を有する者」に改め、教員免許を取得した者を対象とします。  

神戸市議会 2018-03-08 開催日:2018-03-08 平成30年予算特別委員会第2分科会〔30年度予算〕(交通局) 本文

これは,神大附属中等教育学校の需要に対応するため,登校時間に合わせて,JR住吉駅から学校までの直行便を運行いたします。これは,以前学校のほうがスクールバスを出しておりましたが,今年度からやめるということでございますので,6便運行します。また,阪急御影からも登校される方がおられまして,19系統において深田池から学校までの便を運行していますが,これについても増便いたします。  

伊丹市議会 2017-06-15 平成29年第3回定例会−06月15日-04号

今回の改正は、中学校義務教育学校の後期課程高等学校中等教育学校並びに特別支援学校の中等部及び高等部におけるスポーツ文化科学等に関する教育活動に係る技術的な指導に従事する部活動指導員について、その名称及び職務等を明らかにすることにより、学校における部活動の指導体制の充実が図られ、これまで顧問教員が行ってきた部活動の指導や運営等を部活動指導員が担うことができるものとなっています。  

加古川市議会 2017-03-03 平成29年第2回定例会(第2号 3月 3日)

その形は小中一貫校と同様に、連携型、併設型、中等教育学校とさまざまです。  本市においても、99%の生徒が高校へ進学しています。しかしながら、進学後について市は把握できておらず、現在の社会情勢の中で、地域子供地域で育てる観点から、中学校を卒業するまでが自治体の担う義務教育でよいのかという疑問から、一定の中等教育を市が実施する必要性を感じています。  

播磨町議会 2015-09-08 平成27年 9月定例会 (第2日 9月 8日)

また、第81条にも、幼稚園小学校中学校高等学校及び中等教育学校においては、次項各号のいずれかに該当する幼児、児童及び生徒その他教育上特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対し、文部科学大臣の定めるところにより、障がいによる学習上または生活上の困難を克服するための教育を行うものとすると規定されています。しかし、特別支援学校高等学校のどちらに進学するかによって対応に違いが見受けられます。

西宮市議会 2015-09-07 平成27年 9月(第 2回)定例会−09月07日-03号

母語教育で先進的な取り組みをしている県立芦屋国際中等教育学校の先生は、母語日本語の両輪で学ぶことがベストだと話されました。日本語サポートを要する児童生徒を持つ担任間で情報共有できるシステムづくりはできないでしょうか。  また、国際交流協会の持つ多言語という社会資源教育現場と密につなげるということを考えてみてはいかがでしょうか。  

丹波市議会 2015-06-03 平成27年第81回定例会(第2日 6月 3日)

第2条の第2項、学校教育法ということで、第1条による高等学校、または高等専門学校に在学する者というように規定されているんですけれども、これ、学校教育法の第1条では、学校は、幼稚園から小学、中学、高等学校中等教育学校特別支援学校大学及び高等専門とするというようになっているんです。  

播磨町議会 2014-12-11 平成26年12月定例会 (第4日12月11日)

幼稚園から始まりまして、幼稚園小学校中学校高等学校中等教育学校、ずっと大学含めて、今のところ8校あるんですけれども、その1条校の中に今、制度化しようとしている、これもまだいろいろタイプもあるようです、2つのタイプを認めるとかいうようなところもあるようなんですけれども、不確定なところ多いんですけれども。小中一貫校という学校を、その1条校の中の学校に入れるということになります。

猪名川町議会 2014-09-11 平成26年生活建設常任委員会( 9月11日)

第3項では、放課後児童支援員は次の各号のいずれかに該当する者であって、都道府県知事の行う研修を修了した者ではなければならないとしてまして、保育士資格を有する者、社会福祉士資格を有する者、また第4号では学校教育法の規定によります幼稚園小学校中学校高等学校または中等教育学校教諭となる資格を有する者などと規定をさせていただいております。  次に、4ページ、5ページをお開き願いたいと思います。

丹波市議会 2014-08-08 平成26年民生常任委員会( 8月 8日)

次に、配付資料の(2)では、それぞれの試験区分ごとの受験資格を記載しておりまして、まず地域試験につきましては、平成26年10月1日現在に丹波市内に住所を有する高等学校または中等教育学校を来年3月に卒業見込み、いわゆる今現在、高校3年生の方で、合格した場合に必ず入学する意思のある方というふうにしているところでございます。  

伊丹市議会 2014-03-10 平成26年第1回定例会−03月10日-06号

文部科学省は、小学校中学校高等学校中等教育学校及び特別支援学校において、各学校または当該学校が設置されている地域の実態に照らし、より効果的な教育を実施するため、当該学校または当該地域の特色を生かした特別の教育課程を編成して教育を実施する必要等が認められる場合に、当該学校を関連法令に基づき、特別の教育課程を編成して教育を実施することができる学校、いわゆる教育課程特例校に指定するとあります。