函館市議会 2003-07-07 07月07日-05号
次は、体育館使用時における安全対応についてのお尋ねでありますが、体育館開放に当たりましては、学校側に学校開放主事、利用者側に学校開放指導員を配置し、双方で協議しながら、使用に当たっての安全対策など、注意事項の指導を行っているところでありまして、この中で基本的に暗幕は使用しないこと、またボールやシャトルがキャットウオークに上がったときは、後日学校側が処理することとしておりまして、その際には専用のはしごを
次は、体育館使用時における安全対応についてのお尋ねでありますが、体育館開放に当たりましては、学校側に学校開放主事、利用者側に学校開放指導員を配置し、双方で協議しながら、使用に当たっての安全対策など、注意事項の指導を行っているところでありまして、この中で基本的に暗幕は使用しないこと、またボールやシャトルがキャットウオークに上がったときは、後日学校側が処理することとしておりまして、その際には専用のはしごを
なお,指定確認検査機関の設立状況についてでございますが,建築基準法の改正によりまして,これまで特定行政庁の建築主事が行ってきた確認検査業務につきまして,平成11年6月から民間機関においても行うことができるようになりました。
何を基準にクラスを編成するかという判断に際しては、生徒自身の考え方では、どうするのがいいと思っているのか、ということを酌み取ることが大切ではないのかとの質問があり、理事者から、このことは統合に当たっての一番大きな課題であると考えており、生徒の意見も踏まえた学級のあり方、さらには教員の人事面にも配慮をしながら、学校長、教頭、教務主任に指導主事室も加わって、よりよい方向を考えていくとの答弁がありました。
平成13年12月に「子ども読書活動の推進に関する法律」が制定されましたので、平成14年2月、指導主事室が発行しました「教育課程編成の手引」の中で、この法律制定の目的でありますとか子ども読書の日の意義について各学校に紹介し、啓発を図っているところでございます。
教育委員会といたしましても、今後も加配教諭による少人数指導の一層の推進を図るとともに、指導主事の学校訪問や研究センターでの教員研修、研究指定校の実践、実践披露集の提供などを通しまして個に応じたきめ細かな指導を実施いたしまして、一層の努力をさせていただきたいと思っております。 それから、議員からお話しありました学力向上フロンティアスクールについてであります。
ただ、新年度におきましては、各学校が保護者への理解、啓発に努めるとともに、子供たちに確かな学力を身につけられるよう指導主事の学校訪問や研究センターでの教員研修、研究指定校の実践、実践資料集の提供などを通しまして、少人数指導などの指導方法、指導体制を具体的に工夫するなど、子供たちの個別に応じましたきめ細かな指導をいたしまして、学力の低下がないように最大の努力をさせていただきたいと思っております。
今後、苫小牧市学校教育推進の重点資料における評価の実践資料に基づく指導であるとか、あるいは学校経営訪問であるとか、指導主事学校訪問等での指導・助言、さらには教員研修講座の開催等を行いまして、目標に準拠した評価、いわゆる絶対評価が導入された趣旨を理解をして教育活動に当たるよう指導を徹底してまいりたい、こういうふうに考えておるところでございますので、御理解いただきたいと存じます。
◎佐藤 指導担当部長 まず,指導室といたしましての視察の件でございますけれども,先ほど答弁から漏れておりましたが,全国の先行の事例につきましては,研究委託校の視察報告,それから,私ども指導主事の各種会議等において情報収集をしてきたところでございます。
通達については、税法に関しての通達を言っているわけでございますけれども、今回、改めて照会した中で、上下水道についてはどうだということで質問をさせていただいていますけれども、それも同じ性格のものであるという解釈のもとに、このような返答が来たものということでございまして、この打ち合わせには、ここに書いてあります支庁側は振興課の係長と主事が対応しておりますけれども、現実的には質問をして支庁の方から道に照会
このために,LD,ADHD,高機能自閉症等の理解と指導に関する研修講座や講演会の開催を初め,指導主事による校内研修会等での指導・助言,教師を対象とした教育相談などを行っております。また,今年度,新たにLD,ADHD,高機能自閉症等の理解と指導に役立つ指導資料を作成し,幼稚園から高等学校までのすべての市立学校教員に配付したところでございます。
これらの活動を支援するための体制につきましては、生涯学習部に社会教育主事を配置し指導・助言等に当たっているものでありますが、今後市民の学習活動も多様化・高度化がさらに進むものと考えられますので、学習ニーズの的確な把握や、市民の要請に対する適切な対応に一層努めてまいりたいと考えております。 以上でございます。
学校内におきましては、これまで担任、養護教員、保健主事などの各担当の先生たちが窓口になりまして、学校医──学校の医者ですけども、学校へ来ているお医者さんなどへの個別的、具体的な相談を行っているところであります。なお、保健福祉部におきましても、同じ悩みを持つ親の会を紹介するなどの対応をしておりますので、ぜひ連携を取りながら対応を図ってまいりたいというふうに考えているところであります。
そういうことから、この評価の関係についても、十分、4月1日からの新学期から間に合うように、教頭会あたりもしかり、局の指導主事をお呼びして、そして足並みのそろうような評価をしていこうというようなことで勉強、努力をしておりますし、それぞれ2次訪問等において、指導主事が学校に入って、これらの疑問点、あるいは統一を図るべき点、あるいは、その様式ですか、これらも十勝管内において統一を図るというようなことで進めております
そのほか、私どもの病院と同じように、社会福祉主事という職員を配置している病院が10病院ございます。そのほかにつきましては、そういった配置をしていないというのが現状でございます。
施設の利用者を見ても,年々減ってきているのが現状でございますし,また,北方自然教育園は指導主事がお一人になって,嘱託がお二人というのは,余りにも,ちょっと寂しい感じであります。
議員ご指摘の北海道で実施されております新規学卒者求人確保対策費につきましては、北海道が高卒就職者の新規求人開拓のため、進路主事の事業所訪問の旅費等の経費で、主に道立高校に対して、過去の就職者等の状況を勘案して支給されているものであります。
監査指導室の職員は,社会福祉主事の資格を有しまして,それぞれ皆,福祉に精通した経験豊富な職員でございます。また,実施の監査に当たりましては,私ども職員のほかに,施設所管課の職員,保健所の管理栄養士も同行して,それぞれの立場から専門的な知識,経験を生かしながら効率的な指導・監査に努めてまいっております。
また教育委員会の指導主事も学校訪問し、先生に専門的な知識なり指導力を向上するための努力をさせていただいているところであります。 次に、学校5日制でありますけれども、この辺につきましても、このねらいというのは、子供は学校だけじゃなくて、家庭や地域の中でも育っていただく、そういう学校以外での体験を通じまして、子供たちに生きる力を、またゆとりを持って過ごしていただくと、こういうことにねらいがあります。
また、町内の教頭会におきましても自ら課題を設定し、十勝教育局義務教育指導班から指導主事を招いて、総合的な学習の時間を含めた教育課程の編成や指導要録の評価方法等について指導を受けるなど、鋭意研さんに努めてもおります。