函館市議会 2022-09-14 09月14日－03号
最後に、健康な体づくりは子供の頃からの教育が重要だというふうに思うんですが、がん教育を含め──以前質問もさせていただきましたが──今、ＧＩＧＡスクール構想において全小・中学校の児童生徒がタブレットを使用することに当たっての視力の問題とか、今後、子供の健康教育に関してはどのように取り組んでいくのか、そこをお聞きしたいと思います。
最後に、健康な体づくりは子供の頃からの教育が重要だというふうに思うんですが、がん教育を含め──以前質問もさせていただきましたが──今、ＧＩＧＡスクール構想において全小・中学校の児童生徒がタブレットを使用することに当たっての視力の問題とか、今後、子供の健康教育に関してはどのように取り組んでいくのか、そこをお聞きしたいと思います。
皆さんのタブレットには、そのマップがアップされていますので、御覧になっていただきたいと思います。よろしくどうぞ。 ◎戸井支所長（西川康之） 観光ガイドマップの作成目的やその過程についてのお尋ねでございます。
続きまして、タブレットが配付されて１年が過ぎようとしています。現在の活用状況についてを伺います。 ◎教育委員会学校教育部長（小笠原学） 学習用端末の活用についてのお尋ねございます。
次に、公立高校のタブレットの購入費について伺います。 私どもの代表質問では、市立函館高等学校では令和４年度、2022年度から各生徒が学習用端末を準備することになったということ、経済的な事情がある家庭では学習用端末を貸与するということでした。 文部科学省の２月４日の発表によりますと、公立高校のタブレットの購入費を原則公費負担とするのは24府県５政令市です。
内閣府の昨年度の調査では、70歳以上の57.9％がスマホやタブレットを使っていないと回答しております。災害時でもリアルタイムで避難所への開設情報を把握し迅速に対応できたのは、ＳＮＳをよく利用する若者世代だったことが明らかになっております。 このように、災害時に避難経路や津波情報などを自分で得られるような環境を整備することが求められております。
家庭と学校で適切な関わりができることは望ましいと思いますので、お便りなのかタブレットを使ったコミュニケーションなのか分かりませんが、学校でどんなことを教えているのかを含めて、必要な情報を家庭に提供いただければと思います。 今年の３月、生理の貧困をきっかけに始まった生理用品無料配布プロジェクトのお手伝いをして見えてきたことがあります。
学業の継続のために現在タブレットを活用したオンライン授業など、私は早急に実施できるよう、対応すべきと思いますが、現状ですとか、今後の対応についてのお考えをお聞かせください。
これで不登校の児童生徒が自宅で１人１台のタブレットを利用することも可能になるのではないか。 そしてまた、適応指導教室や別室登校している児童生徒もタブレットの利用が可能ではないかと思います。 教育のＤＸとして不登校の児童生徒への新たな支援策となるのではないかと思いますが、いかがでしょうか。
次にタブレットに関してお伺いします。 いよいよ新年度から導入となります。心待ちにしている生徒も多いかと思います。教育の指導体制はどのようになっておりますでしょうか、お聞かせください。
子供たち全員へのタブレット端末の整備が行われました。タブレットの使い方だけではなく、タブレットを使って何をどう教えるかが大事です。そのための計画や教職員の研修がどうなっているのかをお聞かせください。タブレットを使った授業が始められ、今までスマートフォンを持っていなかった子供や家庭にパソコンがない子供たちもインターネット情報に接することになります。
さらに、市立小・中学校に一人一台導入したタブレット端末を効果的に活用するため、その操作支援などを行うＧＩＧＡスクールサポーターを配置します。 学校施設については、施設の改修や修繕等による環境整備に努めるほか、令和５年度に開校を予定する尾札部・臼尻両中学校の統合校の新築工事に着手します。
今年度──来年の３月末までには全ての小・中学校の子供に１人１台のタブレットが行き渡るというお話になっております。 このＧＩＧＡスクール構想は、前にも私は質問いたしましたが、これはイコール先生たちの勉強もというか、大変大事だと。まずはこの先生たちの研修の進捗状況がどうなっているのか、お尋ねしたいと思います。
行政のデジタル化の推進につきましては、先ほど御答弁申し上げた取組に加えまして、オープンデータの推進やタブレット型パソコンの導入など、総務部の情報システム課が中心となって進めてきたところでありまして、また、昨年度にはＡＩやＲＰＡなどＩＣＴを活用した業務改善を一体的に進めるため、行政事務ＡＩ・ＩＣＴ化推進室を設置したところでございます。
◎保健福祉部長（大泉潤） 聴覚障がい者への支援についてのお尋ねですが、聴覚障がい者が新型コロナウイルスに感染した疑いがある場合などは、手話通訳者の同行が困難なことから、国ではパソコンやタブレット端末を利用し、手話通訳者が画面越しに聴覚障がい者の意思疎通を支援する遠隔手話サービスの導入を進めているところであります。
函館市控除対象特定非営利活動法人の指定の手続等に関する条例の一部改正について日程第６ 議案第６号 函館市手数料条例の一部改正について日程第７ 議案第８号 函館市建築基準条例の一部改正について日程第８ 議案第９号 物品の購入契約について（水槽付消防ポンプ自動車１台）日程第９ 議案第10号 物品の購入契約について（学齢簿・就学援助システム機器一式）日程第10 議案第11号 物品の購入契約について（タブレット
一部改正について日程第10 議案第６号 函館市手数料条例の一部改正について日程第11 議案第７号 函館市立保育所条例の一部改正について日程第12 議案第８号 函館市建築基準条例の一部改正について日程第13 議案第９号 物品の購入契約について（水槽付消防ポンプ自動車１台）日程第14 議案第10号 物品の購入契約について（学齢簿・就学援助システム機器一式）日程第15 議案第11号 物品の購入契約について（タブレット
インターネットの環境を整え、タブレットの料金だとか通信料とかいろいろお金がかかるわけでございます。まずは今回、当市の小・中学校でその双方向のオンライン学習が、休校中どこかで行われたのか、その実態をお聞きしたいと思います。
次に、文部科学省は、ＧＩＧＡスクール構想を前倒しして、今年度中に１人１台ノートパソコンやタブレットの端末の配備を終えるというふうに言っています。本市におけるこの導入状況についてお聞かせください。 ◎教育委員会学校教育部長（松田賢治） ＧＩＧＡスクール構想への対応についてのお尋ねです。
◎教育委員会学校教育部長（松田賢治） これまでの支援についてのお尋ねですが、日本語指導が必要な児童生徒には函館日本語教育研究会──ＪＴＳや北海道教育大学と連携を図り、日本語学習の支援者を定期的に学校に派遣してきたほか、保護者や本人の希望に応じて翻訳機として活用できるタブレットを貸与するなど対応を行ってきたところでございます。 以上でございます。
また、日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒が５名おり、これまで翻訳機として活用できるタブレットの貸与や希望に応じて日本語学習の支援者を学校に派遣するなどして対応してきたところでございます。 次に、今後の支援についてのお尋ねですが、改正入管法の施行などによりさらなる外国人労働者の受け入れが見込まれ、今後、日本語指導が必要な児童生徒が増加することが考えられるところであります。