府中市議会 2019-09-11 令和元年第3回予算特別委員会（ 9月11日総務文教分科会）
その実施に当たっての現場指導、監修に対する謝金ということで、こちらに対しては１名の方に２回分ということで組まさせていただけるものと理解をいたしております。
その実施に当たっての現場指導、監修に対する謝金ということで、こちらに対しては１名の方に２回分ということで組まさせていただけるものと理解をいたしております。
また，その中で希望のあった14の中小規模の食品等事業者に対して，導入方法に関する助言や定期的な現場指導などの支援を行い，これら14の食品等事業者については既にＨＡＣＣＰが導入されております。これを含めて，平成29年度末時点における本市のＨＡＣＣＰ導入施設数は40件でございます。 次に，食品等事業者に不安の声がある中で，今後，制度の周知についてどのように進めるのかについてです。
この事件は、学校現場、指導によって、１人の生徒を追い込み、その結果、みずから死を選ぶという大変不幸な事件であります。その意味で、この請願の理由の中にも書いてありますけれども、先ほど赤木議員も言われましたが、調査そのものが25日前からしかない。実は、聞くところによりますと、１年数カ月前、１年生のときに、カメムシ事件というのがあった。「最近、カメムシが大量発生している。
◆１８番（宇江田豊彦議員） 改善していただければいいんですが、伝わったとしても、職場の中で、やはりどのように改善するかという議論がされて初めて生きるわけですから、その辺もあわせて現場指導をされるべきだというふうに思いますが、その辺についてはどのようにお考えですか。 〔「議長」と呼ぶ者あり〕 ○竹内光義議長 答弁。教育指導課長。
今後の指導の方向からいっても、庄原市教委でその時間数をきちんと集約をして、現場指導にも当たるべきだというふうに私は思いますが、その点についてどのようにお考えかお伺いをしたいと思います。 ○竹内光義議長 答弁。教育指導課長。
（３）の地域ものづくり技能伝承支援事業は、技能伝承に係る現場指導等により、中小企業のスムーズな技能伝承を支援します。 （４）のひろしまうまいもんメニュー作成支援事業は、広島を代表する料理などのメニューを５か国語に翻訳したものを作成し、市内飲食店において活用してもらうことにより、飲食業の活性化及び外国人来広者へのおもてなしの向上を図ります。 ３１ページを御覧ください。
民生委員会の議論の中でなされた「66.5平米の広さは40人の教室ではなく生活の場である」という指摘を真摯に受けとめられ、児童、保護者、そして現場指導員のニーズに沿った運営を求めておきます。 次に、私が一般質問で言及をした生活保護世帯などの子どもに対する学習支援の問題であります。
学校給食の異物混入はあってはならないものと認識しており，今後とも現場指導の徹底を図り，児童生徒に安心して給食ができるよう努力してまいりたいと考えております。
しかしながら、いずれにいたしましても学校給食施設で作られたものの中に異物が混入したということは、あってはならないことでございまして、今後とも現場指導の徹底を図りまして、全力を挙げて再発防止に取り組んでいきたいというふうに考えております。 ◆中森 委員 再発防止は当たり前のことでありますけれども、先ほど言いました作業工程の在り方、今回、結局ミスを見逃したわけですよ。
こうした現場指導の強化については，本市の建設工事等有資格者認定業者に対し，文書により通知するとともに，業者研修会において，さらに現場説明会においても，周知を図っているところであります。 また，７月から８月にかけて５５件の工事において中間検査を実施しておりますが，いずれも施行体制等については，適正に実施されているところであります。
そこで，実りある授業をするための教育委員会の現場指導についてどのように進められているのかを具体的にお聞かせください。 新指導要領には，このほかにもいろいろ新しい視点を打ち出しています。社会科では，国を愛する心情，日本の歴史に対する理解と愛情の育成，また小学校の音楽での君が代の徹底指導などがありますが，その扱いと教育委員会の指導についてもお聞かせください。
年間通した取り組みができるように，今後とも現場指導に努めていきたいと思います。 ◆１５番（桑原正和） 再度数項目について質問させていただきました。いろいろ答弁をいただきました。 この後，会期中に開かれます常任委員会とか，それから予算特別委員会の場で我が会派の同僚議員とともにまた議論を深めてまいりたいと思いますので，以上で終わりたいと思います。
２．学習指導要領では，入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ国旗を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとするとあるが，市教委においては，国歌，国旗とその意義を踏まえ，それぞれどのように認識され，現場指導をされてきたのか。
本年は，栄養士を学校現場に派遣し，給食業務の実態をより把握しながら給食業務や現場指導等に生かしているところであります。 学校給食は，児童一人一人に望ましい食習慣の形成，食事をともにすることを通じて好ましい人間関係の育成を目指すとともに，バランスのとれた食事をすることにより健康保持，増進を図ることを目的としており，今後とも一層の充実に努めてまいります。 次に，校庭開放事業についてのお尋ねです。
◎藤原 農政課長 農業振興センターには農政課と農林整備課の両課から業務が委託されているが、農政課については、現場指導、農業技術指導の部分と、家畜の繁殖障害事業、一般にいう診療業務、農林整備課ではほ場整備に係る部分、それから農業集落排水事業に係る部分を農業振興センターで実施している。 ◆皆川 委員 それ以外に、本庁ではここへ出て来る以外に、主にどういう仕事をしているのか。
今後は，駐輪指導の継続や撤去時間帯の工夫はもとより，多数の駐輪需要を発生させる百貨店や商店会との会合を重ね，これらの協力を得ながら，ＰＲや現場指導を強化することにより，より一層の放置防止に努めてまいりたい。
また，自転車等の利用者であります市民に対しまして，自転車等の適正利用の意識を高めるため，広報紙やテレビ等によりますＰＲや現場指導を実施するとともに，それでもなお放置された自転車等につきましては，強制撤去を実施いたしておるとこでございます。
さらに，服務担当主監が職場に出向いて許認可事務あるいは土木・建築事務などを担当する職員に対して，現場指導を行い 61年度には32回，延べ1,050人を対象に実施してきている。