25件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

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広島市議会 2020-06-11 令和 2年第 4回 6月定例会−06月11日-02号

学期授業がもう間に合わないので,とにかくテストを連続してやって,特に中3の1学期内申書を書かにゃいけませんから,リモートじゃないけど,課題を出しとったでしょうと,その課題に対してできたかできんかったかいうのをとにかくやって,それを数値化して成績にしようという学校もあります,広島市ではありませんが。その辺のことを考えますと,対象者が一部だったものをかなりほとんどの部分で見なきゃいけない。

尾道市議会 2019-06-20 06月20日-03号

それを今年度準備していきたいと考えているものですので、この統合型を入れることのメリットといたしましては、先ほど言ったように、ばらばらのものが統合することによって、例えば教員の成績、子供たちにつける歩みであるとか、あるいは指導要録処理が非常に簡単になるというような利点もございます。そういうメリット効果がどれぐらいあるのかということも十分に検証しながら、今準備を進めているところでございます。

庄原市議会 2018-12-14 12月14日-03号

◆8番(宇江田豊彦議員) 自己研修にね、時間を費やされるのは、いたし方ないことだと思いますし、より積極的に自己研さんをいただくというのはいいことだと思いますが、ただ、持って帰って成績をつけなければならない、テストの点数をつけなければならない、そういう事務的な仕事を家庭に持って帰っているような状況はあると思うのですよ。

東広島市議会 2017-12-13 12月13日-03号

成績作成の回数が減るので、教師の事務作業を軽減することができる等があり、デメリットとして、夏休み、冬休みを挟んで学校がだらだら続くのでけじめがつきにくい。中学では試験範囲が広くなる、秋休み保護者仕事でいない等があります。 そこで、本市では2学期制について、教職員保護者に対してアンケート等の検証はされたのでしょうか。また、今後どのように考えておられるのかをお伺いします。 

広島市議会 2015-09-25 平成27年 9月25日消防上下水道委員会-09月25日-01号

例を挙げて、例えば小学校成績、算数とか国語とか理科、社会これは細こう分けにゃいけんから5段階にしましょう。図画とか体育は3段階でいいじゃないか、そんな評価はないじゃろうがという指摘をしたのを各局長覚えとりますか。滝澤君、よそを見よるんじゃない。覚えとるかいうて聞きよるん。  

広島市議会 2014-10-20 平成26年度決算特別委員会(第2分科会)-10月20日-02号

◆桑田 委員         成績を継続していくいうのは,まあ当たり前のことだと思いますけども,先ほどから言っている成績,あゆみとかなんとかいうものですけども,これの3段階であらわす,それから5段階であらわすっていうのは,特に小学校のところをある程度変えていただきたいなというふうに思うんですが,これはもう文科省で決まったものなんですかね,全国一律3段階にしなさいっていうものなのか,そうではないのかお

廿日市市議会 2014-06-11 平成26年第2回定例会(第2日目) 本文 開催日:2014年06月11日

次に、指導要録データ化についてですが、御存じのとおり、指導要録指導に関する記録所見欄文章等についてパソコン作成をして、決裁を受けた後に手書きで清書したものを原本とするもので、年度末で大変忙しい時期に、成績もつけなくてはならない中で、クラス全員分総合所見及び指導上参考となる諸事情や、外国語活動記録や総合的な学習記録学習活動観点評価を書くわけです。

廿日市市議会 2013-09-11 平成25年第3回定例会(第2日目) 本文 開催日:2013年09月11日

成績処理電子データ化については、作成した資料成績に転記する事務が大幅に軽減されたとあり、ほかにもICT機器の活用やネットワークを利用したプリンターやデータの共有は、その効果の実感しやすいというふうに承っております。しかし、既に取り組んできていることでも事例集の内容に留意し、さらにその取り組み方の精度を上げることも重要であります。

廿日市市議会 2013-06-13 平成25年第2回定例会(第3日目) 本文 開催日:2013年06月13日

これらの取り組みにより起案方式が徹底をし、文書による確認が確実にできるようになった、あるいは作成した資料成績に転記する事務が大幅に削減されたなどの成果が報告されております。今後も業務改善への地道な取り組みを続け、時間のゆとりと心のゆとりを生み出すことにより、教職員がしっかりと子どもと向き合うことのできる体制を構築してまいりたいと考えております。  

廿日市市議会 2010-06-17 平成22年第2回定例会(第3日目) 本文 開催日:2010年06月17日

ところが、ことし4月30日に資料要求した財団法人広島環境保健協会材料試験成績では2.75から9.6ニュートンとなっており、数値が一致していません。基準となるべき調査強度が明らかに変更されており、信頼性を欠くことを指摘いたします。この違いはなぜ生じたのか。  3番、設計基準強度及び圧縮強度データに食い違いが見えるため、再度耐震診断を行うべきだと思いますが、市長の考えを聞きます。  

広島市議会 2009-02-24 平成21年 2月24日厚生委員会-02月24日-01号

2点目に、単位に関する情報管理について、コンピュータによる教務業務学生情報管理についてでございますが、単位に関する記録には学生が履修した科目別成績や各学年での単位修得状況記録した指導要録などがあります。学生ごと個票記録しております。これらの記録方法紙ベースパソコンへの入力という二つの方法を行っております。

広島市議会 2007-12-13 平成19年12月13日総務委員会−12月13日-01号

◎南部 企画総務局長   成績でいうような5段階評価には当たらないと思います。成績の方でやる5段階評価は、要するに標準偏差のような形にしておりまして、例えば5の者を5%なら1の者も5%、それから4の者が例えば20%なら2の者も20%とか、間のところが3とかいうようなつけ方になっておるんじゃないかと思います。

東広島市議会 2007-12-07 12月07日-01号

また、ある小学校におきまして、成績の「あゆみ」の中に愛国心を評価しようとした動きがございました。年度途中で指摘し、これが改められましたけれども、こういった動きは二度と再発されてはなりません。 以上のことから反対討論とさせていただきます。 ○議長(杉井弘文君) 次に、賛成討論の発言を許します。              

尾道市議会 2006-12-08 12月08日-01号

議案でありました決算書金銭の収支を表示されたものでありますけれども、一定の行政目的を達成しようとする行政による計画を、この1年間、どう物に変えて金銭を消費をし、そのことによっていかに住民の福祉を高めることができたかどうなのか、その成績でもあり、反省書でもあると認識をいたしております。 

広島市議会 2006-05-19 平成18年 5月19日建設委員会−05月19日-01号

だから、何かあったらちょっと、それは何かといったら公共事業業者うんぬんということを言われるんだけれども、この最後のチェック、完了検査と、かつ成績でというところが本当にこの重要な部署になってくるというふうに思うんですけれども、どうも初めて、これから公表といっても、これは要するに窓口に行けば教えてくれるということでしょ。

広島市議会 2005-11-20 平成17年度決算特別委員会(第2分科会)−11月20日-01号

つまり,年間の前半に世界史,後半に日本史地理授業を受ける,まとめどりというふうなやり方をして,10月下旬から提出する推薦入試調査書にほとんど実施していない日本史成績を付けて大学の方に提出する,あるいは中高一貫校で,中学で履修したものを高校の履修の単位として学校が認定している,あるいは科目そのものですね,世界史そのもの授業としてやっていない,あるいは地理で決められた時間のうち3分の1しか必履修

廿日市市議会 2005-03-01 平成17年第1回定例会(第2日目) 本文 開催日:2005年03月01日

あこは一人で勝手に行けばいいと思いますが、ぜひこの大野、宮島、そして佐伯、吉和、一緒になって、まさに広島西部拠点都市としてですね、いま一歩、二歩踏み込んでこれから行くわけですから、ぜひとも広島県の西部拠点都市、そして広島県、あるいは全国で、この前の、いつか申し上げたことがあると思いますけども、全国都市成績、考課というのがございまして、一時期は、廿日市というのはベストテンに入るだけの、ある部門

府中市議会 2003-09-12 平成15年第3回定例会(第4日 9月12日)

しかし、昨今、成績などというものを張り出したりする学校というのは、ちょっとないと思うんですが、そういったものを、以前はあったのかもしれませんが、今日そういうようなものはない。その理念というのは何なのかということを、教育長におかれてもよく考えていただきたいと思いますし、もちろん教育のプロでありますから、そのことの理解というのは十分されていると思います。

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