69件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

広島市議会 2015-06-19 平成27年第 3回 6月定例会−06月19日-02号

学校でのいじめ,学級崩壊がますます深刻となる原因の一つに,道徳教育がおきざりにされてきたことがあり,それがようやく見直され始めたことは大変喜ばしいことです。3年後の平成30年度には,道徳教科となります。  そこで質問いたします。  道徳教科化に向けた準備はどのように行っているのか,お答えください。  次に,人権教育について,伺います。  

廿日市市議会 2015-03-05 平成27年第1回定例会(第3日目) 本文 開催日:2015年03月05日

その活動で、いじめとか学級崩壊とか荒れた教室を次々に立て直してきているということで、これが教室を飛び出して家庭社会に広がっているということなんです。式秀部屋、相撲ですよ、の式秀部屋の元幕内の北桜さんのモットーは、北桜親方ですね、親方のモットーは、明るく正しく元気よくです。

広島市議会 2013-02-20 平成25年第 1回 2月定例会-02月20日-03号

本市のほとんどの教員は,真摯な姿勢で子供たちに知・徳・体の生きていく力を培うために尽力されているとは思いますが,伝え聞くところによると,指導力に課題があり,学級崩壊授業崩壊を引き起こす教員もいるようです。  こういう教員では,いじめなどの生徒指導上の問題が起きたとき,児童生徒に適切な指導ができるはずがありません。

呉市議会 2012-09-01 平成24年第3回 9月定例会

それが、戦後人権偏重の風潮が高まり、急激な核家族化も伴い、家庭が崩壊し、先生と生徒は同列であるとの概念のもと、日教組による平準化教育が横行する中で、生徒の暴力行為不登校学級崩壊等、教育現場での混乱が後を絶たなくなりました。それが少人数学級化を後押しする要因になっていると言っても過言ではありません。 私は、個人的には義務教育学校においては40人学級のままでいいと思っています。

広島市議会 2012-02-29 平成24年度予算特別委員会-02月29日-03号

◎開 生徒指導課長      教員が病休になる背景には,学級崩壊,いじめ,不登校等の対応など生徒指導上の悩みが要因となっているものもあると考えております。 ◆若林 委員         済みません,ちょっと流れがいろいろありまして,平木委員もしっかり質問されましたんで,最初のところだけお聞きをしたんですけれども,まず,この課題というのはもう皆さんもよくおわかりだろうというふうに思います。

広島市議会 2011-02-18 平成23年第 1回 2月定例会-02月18日-02号

学級崩壊やいじめ,虐待など,教育環境が悪化しています。また,精神的な理由で学校を休む先生も多くなり,教育現場危機的な状態です。このような中,本当に力のある先生かどうか,慎重に見きわめて採用することが大事だと思います。  ある小学校では,学級崩壊したクラスを,着任後すぐに立て直したという新任の先生がいますし,逆に生徒へのいいかげんな対応で,生徒から不満を訴えられるような新任の先生もいます。

広島市議会 2010-03-03 平成22年度予算特別委員会-03月03日-03号

私の子供が小学生のころに,うちのクラスは学級崩壊をしておりまして,授業参観も見に行きましたけども,すごいもう,雑然とした中で授業が進められて,先生は注意しないし,ある一部の子だけに向かって授業をしてると。私の子供が座っている隣の子と前の2人は,こう,3人がわあっと話ししよるわけですね。うちの子がまじめじゃいうて言うとるわけじゃないんですよ,うちの子供がその中で一生懸命授業を聞きよるわけですね。

広島市議会 2009-03-06 平成21年度予算特別委員会−03月06日-05号

私の今回のテーマは信頼関係と前提条件ということをテーマにしてすべての質問をさせていただきたいと思いますけども,信頼関係というのは何かといいますとですね,例えば文教関係の中では,学校現場において先生と生徒の信頼関係がなければ学級崩壊が起こったり授業がまともにできなかったりということもあります。

広島市議会 2008-09-19 平成20年第 3回 9月定例会-09月19日-03号

議員御指摘の条例の制定が家庭崩壊や学級崩壊を助長するとの御懸念については,既に同様の条例を制定している他の自治体に問い合わせを行いましたが,そのような事実はないとの回答でした。  今後,条例内容の検討に当たっては,本市の実情に加えて,先行する他都市条例,その運用,効果等の事実も踏まえながら,さらに議論を深めていきたいと考えております。

広島市議会 2008-09-18 平成20年第 3回 9月定例会−09月18日-02号

親子の関係や学校教育に,こうした対立が生じることにより,家庭崩壊や学級崩壊が生じるおそれがあります。権利に関する知識は必要ですが,いたずらに権利意識を高めることは,自己の欲望を制御,調整できない人たちにとっては,かえって虐待やいじめが増大するものと思われます。  権利を声高に叫ぶ社会よりも,相手を重んじる思いやりの心や,感謝や謙譲の精神を涵養することこそ大切なことだと私は認識しています。  

廿日市市議会 2008-06-11 平成20年第2回定例会(第2日目) 本文 開催日:2008年06月11日

義務教育の現場では、学力の低下、学習意欲の減退、いじめ、自殺学級崩壊不登校児童・生徒による殺傷事件、教師の不祥事件などが次々と起こっております。日本の教育制度は、かつては世界一だったそうです。しかし、今では遠い昔の話のようです。昔の自慢話ではなく、今の取り組みが求められていると思います。私は、壺井栄原作の小説ですが、木下惠介監督で高峰秀子主演の「二十四の瞳」という映画は何回見ても感動します。

廿日市市議会 2007-12-12 平成19年第4回定例会(第4日目) 本文 開催日:2007年12月12日

何のことはない、教師は当たり前の指導をして、学級崩壊を防ぐために頑張ってただけです。しかし、人権オンブズマンの判断は、子どもの人権を無視した行き過ぎた行為であると、教員校長指導して、あろうことか、担任は校長とともに保護者に謝罪し、その教師は教育委員会指導人権研修を受けさせられたというのです。授業中に漫画を読もうが、テストで堂々と教科書を開いてカンニングしようが、教師はもう何もできない。

広島市議会 2007-12-10 平成19年第 6回12月定例会−12月10日-03号

政府自体,学力向上や数値目標の達成に主眼を置き,不登校学級崩壊等の問題の対応で,権利条約どころではないとの感も否めません。しかし,これらの問題と権利条約の問題は,どれも根底で深くつながっている問題です。どの子にもわかる楽しい授業保障は,子供基礎学力につながります。  また,子供権利なんか与えたらわがままになるだけだという否定的な意見も根強くあります。

廿日市市議会 2007-12-07 平成19年第4回定例会(第1日目) 本文 開催日:2007年12月07日

学級崩壊の多い地域は、地域のコミュニティや人と人との交わりが活発でない地域であると指摘する人もいます。学校地域とともに支える仕組みづくりが必要と考えています。また、福祉施策についても、地域と力を合わせ、できるだけ支え合いながら、地域で生活していける社会を作ることこそが重要であると考えるのであります。  

広島市議会 2007-02-02 平成19年第 1回 2月定例会−02月02日-03号

しかし,制定から半世紀以上が経過し,科学技術の進歩,情報化,国際化,少子高齢化家族のあり方など,我が国の教育をめぐる状況が大きく変化し,学ぶ意欲規範意識道徳心の低下,いじめ,不登校,中途退学学級崩壊家庭地域社会教育力の低下など,さまざまな問題が生じています。