高崎市議会 2020-03-09 令和 2年 3月 9日 総務常任委員会−03月09日-01号
この文章の中で、特にオスプレイのことが強調されていますけれども、全国知事会ではオスプレイだけを取り立ててこの問題に取り上げているのではなく、アメリカでも御存じのとおりオスプレイ以外にもCH―53だとか様々な機体が連続的に事故を起こしています。
この文章の中で、特にオスプレイのことが強調されていますけれども、全国知事会ではオスプレイだけを取り立ててこの問題に取り上げているのではなく、アメリカでも御存じのとおりオスプレイ以外にもCH―53だとか様々な機体が連続的に事故を起こしています。
そして、その食育の説明として食育基本法の前文の文章を読んでいただいたかなというふうに思うんですが、この食育基本法の前文の中にはこういった文章もあります。「社会経済情勢がめまぐるしく変化し、日々忙しい生活を送る中で、人々は毎日の「食」の大切さを忘れがちである。
この互助の考え方は、先ほど御答弁の中にもあったように、昔であればお互いさまだからねといったような、そうした地域住民の関係が、硬い文章で言いますと、費用負担が制度的に保障されていないボランティアなどの支援、地域住民の取組、このように互助のことが書かれております。
読解力というのは読んで字のごとくで、文章を読んで意味を正しく理解するということであろうかと思います。読解力を鍛えるためには語彙力、要約力、思考力が重要であるわけです。読解力が高いということは、読むだけでなくて、人の話を聞き、理解する力があるということになるわけであります。コミュニケーション能力が高いということが言えると思います。
続きまして、市民への情報提供の改善点についてでありますが、災害時のメール情報を分かりやすい文章に改善するとともに、災害時に発信する情報の伝達方法につきましても、平時から広報やホームページ等で市民へ分かりやすく周知してまいりたいと考えております。また、災害時は市民向けに、避難情報だけではなく、避難所の状況、それから道路状況等を含めて災害情報も発信できるように体制を整備してまいります。
(道路建設課長)ここの主な内容におきまして設置要件を規定することとしておりますが、実際この文章でいきますと、まず自転車交通量が多いところ、それと自動車交通量が多いところ、その交通量に応じて先ほど言いました専用の自転車道を設置する。また、交通量や現場の状況に応じてこの自転車通行帯を設置する。
1つは評価の判断根拠が不十分な点、2つに6年間の実施に対する自己評価について、適切なのかどうか、またリーダーシップの発揮、大学の充実、発展が図られるよう期待する、この辺の文章を読みますと、なかなか改善されていない、そんな指摘のようにもうかがえるのですが、この点についてはどう受けとめて第2期へ生かそうとされていくのかお伺いできますか。
この評価のところは全く同じような文章なのだ。そこになければ、帰って見てみてください。全く同じなのです。「実施事業の充実強化を図るために」、こちらのも同じ、「実施事業の充実を図るために、組織の体制づくりや人材育成に努め、公益性と企業性の」と、全く同じ、そういう事業展開をしてください。私には、何も頭を使って考えているようには思えません。これは私の私見ですが。
今回の基本計画は、富岡市内の小中学校の配置を大幅に変更するものですので、市民の皆さんの間でも非常に関心が高いとは思いますが、住所、氏名、電話番号などの個人を特定できる情報を全て記入し、さらに文章で意見を書かなければならないということから非常にハードルが高く、意見をお持ちの方は多くても意見を述べづらいというのが現実ではないでしょうか。
市の部活動の方針において、朝練習は生徒の家庭生活の充実や教職員の長時間勤務解消の観点から原則として実施しないとの文章の後に、駅伝部については朝練習が実施できるとの記述があります。駅伝部はご承知のとおり、期間限定の活動ではありますが、朝練習が教職員の時間外勤務となること、さらには生徒にとって他の部活動と重複しての活動であり、成長期の身体に与える影響も大きいことから朝練習は控えるべきだと考えます。
だけれども、それぞれ毎年毎年の議会に出す予算は当然中長期的な視点を考えながら、その都度平準化とかいろんなことを考えながらやるわけで、ただ文章で言わないだけの話で、当然それは大事な視点でございます。 それから、先ほど他の議員から御質問がありましたけれども、私がトップダウンばかりやっているような錯覚をされていましたけれども、トップダウンだけで仕事をできるわけがないです。
この障がいは50人から100人に1人と言われ、解説文章の後半ではこんな文言がありました。特性はあるが、社会生活上の障がいがない場合は、発達障がいとは言わないと記されていました。もちろん発達障がいがあるからといって、ひきこもりになるわけではありません。全く別の理由からなる方もいます。一定の人が、きっかけさえあればなり得るということでしょうか。
そこに書かれた文章の言葉、例えば不満の強さとか、意見の数、例えば不満が強いが、意見の数はそんなにないというのは潜在的、不満が強くて数も多いというのは顕在的と、そういった解析をする予定でございます。 【中里委員】ちょっと難しいのでわかりませんけれども、結構です。
中学校学習指導要領総則の中で書かれていること、そのままの文章だったと思いますが、次に部活動の教育課程における立ち位置はどのようなものかお伺いします。 ○議長(遠藤重吉君) 教育長。 ◎教育長(小野定君) 部活動の位置づけについてお答えいたします。 部活動は「教育課程外の学校教育活動」としての位置づけとなっております。
そして、タクシーを利用したマイタク、それと路線バスといろいろ出ているのですけれども、この天川大島町原町老人クラブの会長さん名で上がっている陳情書を見ると、それらの問題が残念ながら整理されていなくて、ちょっと混乱しているのかと思うような文章表現になっている。
26団体、26人の署名、捺印で持っていってくれたら、群馬銀行も回答書の中に……一番私が回答書を見て、ちょっと不安というか、存続が……当面現在地での敷島支店の営業を継続することとし、引き続き移転統合についてはご理解いただきますように努めてまいりますという文章、最後の文章なのですが、当面ですよね、市長。当面、辞書で引きますと今のところとか差し当たりとか、期限的には長い意味合いではないですよね。
バリアフリー新法の施行の背景と目的ということで、こんな文章が出されております。我が国では、諸外国に例を見ないほど急速に高齢化が進展しており、2015年には国民の4人に1人が65歳以上となる本格的な高齢社会を迎えることが予測されている。
この通帳には、読んだ本ごとに簡単な感想も記入することができるため、表現力や文章力の学習にもつながるものであります。 平井議員から提案されましたICTを活用した読書通帳は、いわゆる銀行の通帳のようなもので、通帳を専用機械に通すと、借りた日付や書名、著者名などの本のデータが印字されるものでございます。
それで、この関連で答弁をいただいて、みんなすばらしい答弁の文章なものですから、何かやってくれるのか、やってもらえないのだかはっきりわからないような、私にはとれない意味もありますので、この辺の答弁の総括で市長さんの見解がありましたら一言お願いできればと思います。
私の質問させていただいた文章と今の答弁がそっくり重なるわけです。というのは、私のこの質問は一つの新聞記事を引用しました。それ以外のミシュラン国際都市のネットワークに対する情報がないのです。これといった情報がネットで検索しても出てこない。だから、その新聞を頼りに質問を構成しました。今課長も答弁はそのまんまの答弁であったわけです。それを聞いてみると、別に否定しているわけではないです。