1791件の議事録が該当しました。
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該当会議一覧

岐阜市議会 2019-09-07 令和元年第4回(9月)定例会(第7日目) 本文

土曜授業、本来、学校の自主性を重んじるところがこれを無視し、原則第1土曜に行うよう教育委員会が指示しています。どれだけ現場の声を届けても、これを聞き入れない状況です。  アンケートが行われております。33校、小学校21校、中学12校で、521人の教員がアンケートに答えていますが、そのうち、414人、80%がこれをなくしてほしいと答えています。  

岐阜市議会 2019-09-06 令和元年第4回(9月)定例会(第6日目) 本文

これら学校において、教育委員会によれば、研究発表授業は3年ごとに開催されていますが、開催年度ではないときもこれらの中学校ではプレ発表授業をしているとのことでした。これらの学校の長時間労働の原因を全てそこに求めるものではありませんが、因果関係があると言わざるを得ません。こうした状況下で児童生徒に寄り添った教育が本当にできるのでしょうか。直ちに改善すべきと考えます。  

岐阜市議会 2019-09-05 令和元年第4回(9月)定例会(第5日目) 本文

最初に議員御案内の他の自治体における副食費の無償化の動きにつきましては承知しておりますが、さきの答弁でも申しましたとおり、国は食材料費の取り扱いにつきましては、これまでも施設による徴収または保育料の一部として保護者が負担してきたことから、この考え方を維持することを基本とし、給食費は在宅で子育てをする場合でも生じる費用であること、また、授業料が無償化されている義務教育学校給食や他の社会保障分野の食事

岐阜市議会 2019-09-04 令和元年第4回(9月)定例会(第4日目) 本文

電子黒板や実物投影機、PC、デジタル教科書、タブレットを子ども自身が効果的に授業に道具として使いこなしています。ソフトバンクの「ペッパー」、マイクロソフトのマイクロビットなどを活用したプログラミン教育も進めております。これらの運用には、ICTサポーターの各校派遣が大きな支えとなっております。  

岐阜市議会 2019-09-01 令和元年第4回(9月)定例会(第1日目) 本文

また、学校管理訪問において、アゴラでの授業公開を依頼し、アゴラを核とした授業改善の   │ │ │意識強化を図った。さらに、教頭会や教務主任研修において、アゴラを核とした「主体的・対話的で深   │ │ │い学び」による授業改善の推進について研修を実施した。                       

大垣市議会 2019-06-10 令和元年第2回定例会(第2日) 本文 2019-06-10

日ごとに蒸し暑さが増し、じめじめとした湿気の多い不快な日がしばらく続きますが、小中学校においては水泳授業が始まる時期でもあります。6月は梅雨の影響で晴天の日が少なく、気温もさほど上がらないことからプールの水温も低目で、私も小学生のころは唇を紫色にして震えながら泳いでいたことを思い出しますが、それでも水泳授業は楽しく、次の授業が待ち遠しいものでした。

瑞浪市議会 2019-06-07 令和元年第3回定例会(第3号 6月 7日)

小・中学校の「性に関する教育」につきましては、小学校では3年生から「体育科・保健領域」の授業の中で、また、中学校では「保健体育科・保健領域」の授業の中で、発達段階に応じたカリキュラムに基づいて指導を進めています。  小学校においては、4年生の学習が中心です。「大人に近づく体」の単元では「大人に近づくと、体にどんな変化が起こるのでしょうか」の課題のもと、女子と男子の体の変化の違いを学習します。

瑞浪市議会 2019-06-06 令和元年第3回定例会(第2号 6月 6日)

当時、私らの土曜日というのは、午前に授業を行い、昼食を食べに自宅に帰り、それから、自転車通学をして、午後から部活動を行う一日でした。自転車に乗って学校へ部活に行けること。そんなたわいのないことにワクワクしていた、そんな素朴な少年時代でした。  今の子どもたちも素朴な気持ちを持ってくれていると思います。  子どもたちに安全・安心な環境知識を与えることも、私たち大人の責任だと思います。  

岐阜市議会 2019-06-05 令和元年第3回(6月)定例会(第5日目) 本文

文部科学省によると大学授業料は、1990年と2017年で比べると、私立大学では約61万5,000円から約90万円、国立大学では約34万円から約53万5,000円と、ともに約1.5倍です。入学する際の大学の初年度納付金、入学金と授業料とを合わせた金額の平均は、国立大学で約82万円、私立大学で平均133万円と大変な金額です。  

可児市議会 2019-06-04 令和元年第2回定例会(第2日) 本文 開催日:2019-06-04

ですが、教育でICTを利活用するということは、ただ授業で電子教科書を使ったり、プログラミングを学ぶといったというようなことではなくて、ICTそのものを学んで、ICTを利用して従来の教科効果的に学習する。先生方は、ICTの導入によって、学習効果のより高い授業が行えて、事務仕事の負担も軽減することができるだろうというふうに言われています。  

岐阜市議会 2019-06-04 令和元年第3回(6月)定例会(第4日目) 本文

子どもたちや教師からは、授業に集中できる、いらいら感が減少した、体調不良が減少した、給食を残す量が減ったなどの声をいただいております。一方、エアコンが苦手という生徒も3%おり、体操服や上着を羽織るなどの対策をしております。  こうした声を踏まえて、本市といたしましては、普通教室、特別教室へのエアコンの設置は子どもたちの学習環境を著しく向上させる顕著な効果があったと認識しております。

岐阜市議会 2019-06-02 令和元年第3回(6月)定例会(第2日目) 本文

具体的には、学び・体験の場として、ものづくりやプログラミングなど、才能を開花させるきっかけづくりになるこどもひろばの開催、また、支援の場として外国人の就学前日本語プレスクールや、小中学生の「トワイライト」通級指導教室、土曜児童クラブの実施、また、絆の場として、「ぎふスーパーシニア」教育学講座、教員における授業研究などを行ってきました。

大垣市議会 2019-03-15 平成31年経済産業委員会 本文 2019-03-15

26 ◯委員(岡田まさあき君)  ここに事業目的は書いてはあるんですけれども、今年度100周年で大変大きなお金を使ってきていますので、その評価がしっかり定まっていないうちに、これ5,000万円の予算がついてくるんですけれども、このあたり本当に目的の中で、子供たち、子供たちという言葉を使うことによっていいわけですけれども、例えば、教育委員会のほうでプログラミン授業なんかもあるわけですけれども