中津川市議会 2014-09-11 09月11日－03号
◎教育長（大井文高君） 環境や環境問題についての知識や理解、環境の保全に配慮した望ましい働きかけのできる技能や思考力、判断力を伸ばすことを目指して学習を重ねております。また、よりよい環境をつくる活動に主体的に参加し、環境への責任ある行動をとることができる態度を育むよう、各学校で取り組みを行っております。
◎教育長（大井文高君） 環境や環境問題についての知識や理解、環境の保全に配慮した望ましい働きかけのできる技能や思考力、判断力を伸ばすことを目指して学習を重ねております。また、よりよい環境をつくる活動に主体的に参加し、環境への責任ある行動をとることができる態度を育むよう、各学校で取り組みを行っております。
また、学力を高める授業の実現に向け、生徒一人一人に合わせた学習やグループでの学び合いを通して、思考力や表現力、人間関係を円滑に築く能力を育てるため、システムの導入準備を進めているところでございます。
基礎的能力の育成 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ （基本施策1 確かな学びの力を身に付けるための教育の推進） 学力向上ぎふプラン・習熟度別少人数学習 学力向上ぎふプランの目的は、岐阜市立小中学校児童生徒の算数・数学、国語の学力・学習 状況の実態分析をもとに、指導法の改善について実践的な研究を進め、その成果を共有し、児童 生徒の「学習習慣」「思考力
特に、学力向上においてはこれまでの「教育創造クリエイト事業」のさらなる充実と発展を目指し、子どもたちが生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識や技能の習得とともに思考力・判断力・表現力などの育成を重視した「教育充実ステップアップ事業」を展開していくとあります。
しかし、じっくりと時間をかけて考えながら書くということは、思考力や判断力を磨くことにもつながる大切な学習であると、このように考えております。 そのために、現在、小中学校の授業では、特に国語の授業におきましては、書くことに力点を置いた学習が進められております。現行の学習指導要領におきましても、小中学校では、国語科の配当時間のうち約３分の１を書くことの指導に充てるよう定められております。
こうした中、東中学校においては授業の中でタブレット端末を活用し、生徒一人一人に合わせた学習やグループでの学び合いを通して、思考力や表現力、人間関係を円滑に築いていく能力などを育てていきたいと考えております。
28: ◯委員（笹田トヨ子君） ＩＣＴ活用教育推進事業ですけど、こちらのところで説明されている知識や情報を活用する能力、論理的、批判的思考力、それから、他人と円滑に人間関係を構築する能力を養うためにということでこの事業を推進するということになっているんですが、知識や情報を活用する能力というのはイメージがわかるんですけど、あと、論理的、批判的思考力とか、他人と円滑
いかにしてああいった発表が生まれるかということでございますが、ちょっとだけ丁寧に申し上げたいなと思っていますが、まずは高山市の小中学校はこれまで５年間、「つたえるつなげる」を学校の教育方針及び重点ということに挙げて、指導の合い言葉として、表現力、判断力、思考力を育んでまいりました。
３点目は、子どもたちの科学的思考力を育むための施策についてであります。 科学と聞くと、生物の神秘を探求する顕微鏡を使った観察や、薬品を混合した化学反応を見る実験、夏休みの課題で電気を利用した工作など、自分が体験したことが学習になる体験型授業が思い浮かばれます。実際、私も理科、科学は大変興味がありましたし、その中でも科学を利用した工作は大好きでした。
こうした中で、県では岐阜県教育ビジョンを策定し、児童生徒一人一人を一層大切にするとともに、将来社会人として自立できる学力を身につけるよう、基礎的、基本的な知識、技能の習得と思考力、判断力、表現力などの育成バランスを重視し、一人一人に生きる力を育む指導と学校の教育目標の具現に徹する学校経営を方針としています。 市内には、中学校10校と組合立中学校1校、小学校22校があります。
平成25年9月18日 大 垣 市 議 会 市議第5号 慢性疲労症候群（筋痛性脳脊髄炎）患者の支援を求める意見書 慢性疲労症候群（筋痛性脳脊髄炎）は、健康に生活していた人が、ある日突然原因不明の 激しい倦怠感に襲われ、それ以降強度の疲労感とともに、微熱、頭痛、脱力感、思考力の障 害、抑鬱等の精神神経症状などが長期にわたり、健全な社会生活
軽度認知障害や認知症の初期では、まず、短期記憶能力が落ちて、３０分前に体験したことを覚えていなかったり、理論的な思考力がなくなると言われています。また、目標に対してプランを立てたりスケジュールを立てたりすることができなくなります。家事や仕事の段取りがうまくできなくなり、例えば、料理の手順を間違えるとか、駅で目的地までの切符が買えなくなるなどです。
また、学校と地域が一体となって、地域が誇りとする学校・郷土づくりを進め、青少年が郷土 のよさを感じることができるように、学校と地域の夢づくり・ふれあい事業を実施するとともに、広 い視野、柔軟な発想、論理的な思考力、自らの意見を正しく理解してもらう能力を身に付ける ため、作文の募集と表彰、各中学校の代表が参加する少年の主張大会を開催しました。
慢性疲労症候群（筋痛性脳脊髄炎）は、健康に生活していた人が、ある日突然原因不明の激しい倦怠感に襲われ、それ以降強度の疲労感とともに、微熱、頭痛、脱力感、思考力の障がい、抑うつ等の精神神経症状等が長期にわたり、健全な社会生活が送れなくなると言う原因不明の疾患である。
慢性疲労症候群につきましては、健康に生活していた人が、ある日突然原因不明の激しい倦怠感に襲われ、それ以降強度の疲労感とともに、微熱、頭痛、脱力感、思考力の障害、抑鬱等の精神神経症状が長期にわたり、健全な社会生活が送れなくなるという原因不明の比較的新しい疾病であり、治療法も確立されていないものであります。
ありがたいけれども、それにあぐらをかかずに市議会議員としての務めを十二分に果たすのに常にあの快適空間で思考力を高めておるというのが、まあ手前みそではあるけれども現実なんですよ。だから、我々自民クラブは本当にそういう人が多くて、市民の皆様には大垣市のために議員としての活動をしっかりとしていけば何も卑下する必要はないと。
年６月２６日提出 提出者 岐阜市議会 厚生委員長 井 深 正 美 ─────────────────── 慢性疲労症候群（筋痛性脳脊髄炎）患者の支援を求める意見書 慢性疲労症候群（筋痛性脳脊髄炎）は、健康に生活していた人が、ある日突然激しい倦怠 感に襲われ、それ以降強度の疲労感とともに、微熱、頭痛、脱力感、思考力
そんな中つけ焼き刃的に少人数教育や実験機器をふやす等、手だてが講じられ、まあＳＴＥＭ教育とか言われてますが、そもそも科学的な思考力、発明や発見の土壌はそういうことで培えるものではないでしょう。 この子どもたちから、科学的な想像力、思考力を何が奪ってしまったのか。それを前回の議会でその一端を紹介させていただきました。
脳脊髄液減少症とは、交通事故、スポーツ外傷、落下事故、暴力等、頭頸部や全身への衝撃により脳脊髄液が漏れ続け、頭痛、首・背中の痛み、腰痛、めまい、吐き気、視力低下、耳鳴り、思考力低下等のさまざまな症状が複合的に発症する疾病と言われている。 医療現場においては、このような症状の原因が特定されない場合が多く、患者は「怠け者」あるいは「精神的なもの」と判断されてきた。
読書は言葉の力を育て、思考力を高めると同時に、自己との対話を促し、精神的な刺激を受けることができます。 大垣市では、平成22年度から26年度の5年間を対象とし、図書館の基本的な整備方針や施策と子供の読書活動を推進するための施策をあわせて大垣市読書活動推進計画を策定いたしました。