北九州市議会 2013-02-27 02月27日－03号
また、児童生徒の社会性や規範意識を育むため、道徳教育、体験活動の充実を図ります。 学力向上に向けては、家庭での学習に関するアドバイスなどを盛り込んだ仮称家庭学習チャレンジハンドブックを作成、配布し、学校と家庭が一体となって家庭学習の定着化を図り、主体的に学ぶ子供を育成いたします。
また、児童生徒の社会性や規範意識を育むため、道徳教育、体験活動の充実を図ります。 学力向上に向けては、家庭での学習に関するアドバイスなどを盛り込んだ仮称家庭学習チャレンジハンドブックを作成、配布し、学校と家庭が一体となって家庭学習の定着化を図り、主体的に学ぶ子供を育成いたします。
いじめをしない、許さない強い心を持つ子どもを育成するために、思いやりの心や命を大切にする道徳教育や人・もの・こととかかわる体験活動を重視した特別活動を充実させます。 特別支援教育推進事業については、保・幼・小・中の一貫した支援体制の強化を図るために、発達支援センターとの連携や宗像市特別支援連携協議会の取り組みを推進するとともに、大学との連携により新たな研究にも取り組みます。
また、いじめを生まない教育活動の推進として、道徳教育の推進、道徳教育の一つとして、いじめは犯罪であり、人間の生命、自由を侵害するものという人権意識を常日ごろから教えています。
その中の状況を見てみますと、そこの小学校では道徳教育をされてて、コミュニティ・スクールとしてやっておられると思いますが、教育の一環として、自分の健康に留意するということが自他ともに命を守る、そういった教育につながるということで、感謝の気持ちとか思いやりの心を育むということも含めて歯科の保健指導というのが行われてるというふうな状況が出てましたけれども、志免町ではそういった活動とかっていうのを各学校の中
私は、６月議会で、道徳教育の充実に向けた取り組みと今後の推進について、教育長の見解を聞かせていただき、ぜひとも人間性豊かな子供を育てていただきたいと思ったところでございます。 ところで、昨今の教育問題では、いじめや不登校の増加など、子供たちが悩みを抱える心の問題がクローズアップされております。
同時に、道徳教育を中心とし、豊かな体験を積ませるなど、学校教育全体で心の教育を行うことも不可欠なことであります。 そして時代の変化への対応力を育成していくためには、国際理解教育、情報教育、特別支援教育や健康教育、安全教育など、今日的課題に応じた教育を推進し、これからの未来をたくましく生きていく子ども達を育てていくことも重要であります。
国県の補助を受け、学校運営協議会の取り組みの推進及び道徳教育の実践的研究を行うために必要な経費６０万８,０００円の増額計上です。１３番、校庭芝生化事業。来年度、補助金を受けて吉木小学校と内浦小学校の校庭の芝生化に取り組む予定にしております。事前に散水管設置の測量設計を委託する必要が生じたため、必要な経費９８万６,０００円を計上するものです。１４番、文化財保存展示施設管理運営事業です。
道徳教育とあいさつ運動は、教員が思いを共有できるよう取り組まれたい。 少人数学級を拡大されたい。 特別支援教育はハード面と人員を確保されたい。 給食にバナナを使用されたい。 教員の多忙化の解消のためには、現場の評価を精査しつつ、支援に努められたい。 子ども読書プランに数値目標を設定して、卒業時に３桁読了となるよう取り組まれたい。 学校内外の安全対策は、不審者を想定して実施訓練を行われたい。
これは、大事な道徳教育に匹敵するような重要なことだと、私は思います。自転車に乗るからには、みんなは社会の一員だよ、社会のルールや規則を守っていかなければならないよということ、そういう規範意識を高める絶好のチャンスではないかと。なおかつ、自転車に乗るならば、こういう危ないことをやると、自分の身が傷つくよという危機意識をしっかり教え込む絶好のチャンスだと思います。
○学校教育課長（安永秀子） これまで市内１５小中学校は、市の教育施策を受けまして、学校ごとに教育目標を設定し、その実現に向けまして教科教育、道徳教育、生徒指導等具体的な取り組みを計画的に実施し、小学校６年間、中学校３年間において小中が連携を深めながら子供の成長に努めてきたところではございます。
具体的には、道徳教育において、誹謗中傷やいじめといった情報化の陰の部分に対応するため、発達の段階に応じて情報モラルを取り扱うというふうに記載をされているわけであります。各学校では、学級活動の適用指導等の中で、情報モラル教育を発達段階に応じてこれまでも実施をしてきましたが、さらに今後もその強化を進めていくということになります。 96: ◯議長（金堂清之君） ９番、近藤幸恵議員。
各学校におきましては、豊かな心の育成のため、学校独自の教育目標を踏まえて、道徳教育全体計画を策定し、教育活動全体を通じて計画的、組織的に道徳教育に取り組んでいます。その取り組みについては、各学校とも特色あるものとなっております。また、今年度から中学校区での小中連携によるコミュニティ・スクールの推進が開始されました。
先ほど申しましたいじめ問題などに関する新施策では、いじめは決して許されないこととした上で、学校現場の主体的な取り組みに委ねられてきた従来の受け身の対応を変更し、いじめ問題解決では外部人材を活用することや道徳教育、体験活動を通じたいじめの未然防止、教員研修の充実など、いじめ対策の強化が打ち出されました。
また、道徳教育や情報モラルの指導等を通して、日常的にいじめを生まない教育活動の推進にも努めているところでございます。 教育委員会におきましては、いじめ対策本部を設置いたしまして、定例会議や必要に応じた臨時会議を開催し、大きく４点にわたる取り組みを行ってございます。 １点目は、先ほど申し述べましたような学校における取り組みや進捗状況に関する管理及び指導、支援等を行っております。
今後もいじめ問題が発生しない道徳教育の充実やスクールカウンセラーを活用した教育相談、学校生活アンケートを実施し、実態の把握に努めてまいりたいと考えております。 それから、学校評価制度について、次に説明を申し上げて、いじめ等が表面化しない原因との関係について述べさせていただきたいと思います。 まず最初に学校評価制度について説明いたしたいと思います。
今後もいじめ問題が発生しない道徳教育の充実やスクールカウンセラーを活用した教育相談、学校生活アンケートを実施し、実態の把握に努めてまいりたいと考えております。 それから、学校評価制度について、次に説明を申し上げて、いじめ等が表面化しない原因との関係について述べさせていただきたいと思います。 まず最初に学校評価制度について説明いたしたいと思います。
それから体験的な活動を組み込んだ生命尊重や思いやりの心を育てる道徳教育、そういうことを推進していくこと、それから学校と家庭との連携を図りながら、基本的生活習慣や規範意識の育成に取り組む、そういうことが大変重要だと思っています。
教育基本法に基づく学習指導要綱がございますが、その中で、道徳教育、あるいは働くことに関しての教育、こういうのを具体的に、どのように実践をされているのか、お伺いいたします。よろしくお願いします。 ○議長（城戸好光君） 教育長。 ◎教育長（山田英俊君） 村岡議員の生きる力の育成について、お答えをしたいと思います。
したがいまして、学校においては、道徳教育も含めて、子どもたちのいわゆる教育活動にいじめを生まないような風土とか、思惟的な風土だとか、あるいは共感的な態度だとか、こういったものを道徳教育とともに育てていくように指導をしていただいているところでございます。 以上でございます。 ○議長（大久保三喜男） 迫議員。 ◆１８番（迫靜吾） 今、最後の部分ですね。被害者と加害者のみではなかなか難しいと。
したがいまして、学校においては、道徳教育も含めて、子どもたちのいわゆる教育活動にいじめを生まないような風土とか、思惟的な風土だとか、あるいは共感的な態度だとか、こういったものを道徳教育とともに育てていくように指導をしていただいているところでございます。 以上でございます。 ○議長（大久保三喜男） 迫議員。 ◆１８番（迫靜吾） 今、最後の部分ですね。被害者と加害者のみではなかなか難しいと。