直方市議会 2023-09-13 令和 5年 9月定例会 (第4日 9月13日)
21世紀に求められる想像力、問題解決力、コミュニケーション力などを身につけるために重要な自己肯定感、自制能力といった非認知能力を育むためには、子供が大切にされ、安心できる家庭とともに、心身ともに健全な発達を保障する就学前教育が重要であるためです。以上です。
21世紀に求められる想像力、問題解決力、コミュニケーション力などを身につけるために重要な自己肯定感、自制能力といった非認知能力を育むためには、子供が大切にされ、安心できる家庭とともに、心身ともに健全な発達を保障する就学前教育が重要であるためです。以上です。
そのことが将来のその子供たちの育ちに大きく影響するという観点から、これまでも、そこをしっかりと、やっぱり我々が必要な能力といいますか、非認知能力みたいなものを付与するような形をどうとるかということが重要だと申し上げてきました。
◆１０番（髙山賢二） 子どもにとってやっぱり成長の手助けになることが重要であり、授業だけでは体験できない、今教育長おっしゃられましたように、授業だけでは十分得られない責任感、達成感などの非認知能力を補う地域移行の実現を切にお願いをいたしまして、私の一般質問を終わります。 以上です。 ○議長（江上隆行） 以上で、髙山賢二議員の一般質問を終わります。
幼児期から小学校の低学年の間に、目標や意欲や興味、関心を持って粘り強く仲間と協調して取り組む姿勢、いわゆる非認知能力が養われると言われております。この非認知能力は、小学校以降の主体的な学びの土台とも言えます。 また、幼児期の環境や幼児期に養われた非認知能力が学歴や雇用形態、賃金にも影響するという研究結果も出ております。
次に、保育所や幼稚園での就学前の幼児教育を充実させ、社会性や非認知能力を身に付けさせるための支援。そして、三つ目に、発達に支援が必要な子供を乳幼児期から学齢期まで一貫して支援する体制づくり。四つ目に、支援が必要な子供と家族を丸ごと学齢期まで一貫して支援する包括支援体制の整備となっております。 また、教育支援におきましては、学力の向上に必要な基礎・基本を定着させるための支援環境を整備すること。
高齢者の加齢に伴う筋力や認知能力の低下防止、閉じ籠もり防止などのフレイル対策は重要と考えており、地域における健康づくりや介護予防活動を通して推進をしております。
通帳が自宅にあったりですとか、印鑑、それとか、本人確認の証明がないとか、その中でどれだけ連携してできるのかというと結構難しいケースが多いなあと思うわけですが、とりわけ認知症、認知能力が落ちておられる方に対して、窓口に行かれても、同じことを次の日にまた聞きに行ったりとか、本当にそういうことが恐らくたくさん繰り返されていると思います。
非認知能力の育成が主なものになりますので、そこでは遊びを使っていきます。だから、くれよんクラブに来ている子どもはやはりほぼほぼ訓練に来ているとは思っていません。子ども目線でいくと、遊びに来て、きょうも楽しかったというふうに帰っていきます。これは成功ですね、また来てくれるということですから。 これは保育も同じなんですけど、遊びの特性として継続性と反復性があります。
最新の国際比較研究によると、そのような質の低下した保育所に子どもが通った場合は、その子どものＩＱ、認知能力及び粘り強さ、協調性、やり抜く力、自制心、感謝する力などの非認知能力が、通わなかった場合より悪くなるそうです。つまり、通わないより保育園に通ったほうが悪影響が生じてしまうということです。
認知能力とか、非認知的能力とかいうのは、多分、副市長はご存じだと思いますが、そういうものを研修に入れていただければとは思っておりますが、もうこれ最後に市長にお聞きしますが、市長の自己の評価点は何点でしょうか。 ○議長（江上隆行） 原﨑市長。 ◎市長（原﨑智仁） 同じような質問を、以前、別の議員さんからもいただいたことがありますが、そのときは公約実現の評価ということだったけど。
認知能力とか、非認知的能力とかいうのは、多分、副市長はご存じだと思いますが、そういうものを研修に入れていただければとは思っておりますが、もうこれ最後に市長にお聞きしますが、市長の自己の評価点は何点でしょうか。 ○議長（江上隆行） 原﨑市長。 ◎市長（原﨑智仁） 同じような質問を、以前、別の議員さんからもいただいたことがありますが、そのときは公約実現の評価ということだったけど。
夢や志、それから先ほど教育長もおっしゃいました自尊感情といった、なかなか数字であらわせない非認知能力の高まりが学力向上にもつながるというふうに聞いております。志免町の子どもたちの学ぶ意欲をしっかり喚起できればというふうに考えております。学力向上はとても大切なことでございますので、教育委員会としましても不退転の覚悟で臨みたいと思います。 以上でございます。 ○議長（丸山真智子君） 牛房議員。
◯町長（手嶋 秀昭君） ４歳児は運動機能がほぼ確立し、認知能力や情報処理能力、他人の心を理解する能力などが成長し、さらに集団の場での適応力が身についていきます。
学力を上げるためには、まずは非認知能力と言われている学校のペーパーテスト以外のかたちで形成されるような、そういう能力の形成が必要であるし、また健康で、そして次の世界を担っていけるような基礎体力を十分涵養することが必要であるし、また基礎コミュニケーション力というのは、やはり先ほども市長が申しましたように、対面でする仕事がこれからは中心になる、対面というのはコンピュータを介しての対面ということもあり得るわけですけれども
その後、認知能力に不安を覚えたときなどに裁判所に申し立て、契約を結んでいた支援者に後見人になってもらうものです。 先ほどの内閣府の調査により、平成２８年の利用者の内訳は、法定後見２０万１,０９０人、任意後見２,４６１人であり、法定後見の利用者が明らかに多い状況でございます。以上です。 ○１１番（田中秀孝） よくわかりました。
○こども育成課長（熊井康之） 幼児期は知識や計算力といった目に見える認知能力だけではなく、自尊心、積極性、忍耐力といった非認知能力の育成に重要な時期とされております。非認知能力が高いことは、以後の学力の伸びやグローバル社会において求められるコミュニケーション能力や問題解決能力の向上にもつながるということで、現在、幼児教育・保育の重要性に注目が集まっているところです。
最後に、本日は、人として生きていく基礎になる力、非認知能力を育む幼児教育と、健康な心身を育むために疾病の早期発見、早期治療を促す医療費助成のどちらも子どもの健全な育成に欠かせないものです。偏ることなく、ともに充実を図っていただきたいとお願いいたしまして、今日の質問とさせていただきます。ありがとうございました。 ○入江和隆議長 以上で11番百瀬光子議員の質問を終わります。
今、大きく５点を挙げさせていただきましたけれども、これら公立幼稚園のまさに原則を踏まえて、そして、神興幼稚園の役割となってまいりますけれども、最後に、幼児教育というのは、いわゆる小学校教育の先取り、つまり、早期教育ではなく、幼稚園教育要領に保証された遊びを通して、忍耐、協調、自己肯定感、達成感などの非認知能力を育てる、それを公立幼稚園が行うというのが公立幼稚園の役割ではないかと、そこが原則であるかと
今、大きく５点を挙げさせていただきましたけれども、これら公立幼稚園のまさに原則を踏まえて、そして、神興幼稚園の役割となってまいりますけれども、最後に、幼児教育というのは、いわゆる小学校教育の先取り、つまり、早期教育ではなく、幼稚園教育要領に保証された遊びを通して、忍耐、協調、自己肯定感、達成感などの非認知能力を育てる、それを公立幼稚園が行うというのが公立幼稚園の役割ではないかと、そこが原則であるかと
「運転中の急ブレーキが多くなった」「車庫入れに手間取るようになった」など、加齢による体の衰えや認知能力の低下が、車の運転に与える悪影響は誰にでも現れるもの。決して避けられません。 免許試験場では、身体機能や認知能力の状態について相談を受けています。またドライブレコーダーを使い、運転の状態を他の人に見てもらうことも効果的。