志免町議会 2023-12-05 12月05日－03号
内容としては５点ございまして、１つは地域の人々とのつながりの中で基礎的、汎用的能力を身につけ、生涯にわたる社会的、職業的自立ができるようにすること、２つは職場体験や社会体験を取り入れ、望ましい勤労観や集団生活に必要な規範意識等の向上を図ること、３つは２分の１成人式や立志式を通じて自分の成長とこれからの自分についての意識を高めること、４つはキャリアパスポートの活用、５つは総合的な学習の時間、特別活動などにおける
内容としては５点ございまして、１つは地域の人々とのつながりの中で基礎的、汎用的能力を身につけ、生涯にわたる社会的、職業的自立ができるようにすること、２つは職場体験や社会体験を取り入れ、望ましい勤労観や集団生活に必要な規範意識等の向上を図ること、３つは２分の１成人式や立志式を通じて自分の成長とこれからの自分についての意識を高めること、４つはキャリアパスポートの活用、５つは総合的な学習の時間、特別活動などにおける
この中で、新たに地域における子供の居場所づくりを施策の一つに盛り込み、子供の生活の主要な部分を占める遊びや社会体験、様々な人と交流できる子供に開かれた居場所づくりを進めることにしております。 具体的には、子供が主体的に自分の居場所をつくっていくこと。また、居場所で成長した子供たちがその後、先輩として自発的にその居場所を支える存在になっていくこと。
13)中学生を対象に、将来に希望を抱き、自立した社会生活を営めるように、スタンドアローン（一人で立つ）支援事業を継続し、家庭学習支援、社会体験学習支援、居場所の提供を行います。 14)全ての子どもが夢と希望を持って生きていけるよう、古賀市子どもの未来応援プランに基づき、貧困の連鎖を断ち切るための子どもの貧困対策を推進をします。
選定につきまして説明申し上げますと、県から学校設置に必要な用地等の条件につきまして提案を受けまして、１つ目として面積でございますが、最低２万平米、それから、交通の利便性として、大型バスの進入が可能なこと、公共交通、バスなどの有無、３点目として周辺環境ということで、工業団地等騒音発生施設に隣接していないこと、学校や公共施設、店舗など社会体験ができる施設が適度に存在すること、災害時の緊急避難に支障がないことなどの
生活体験や社会体験、自然体験が不足しており、家庭や地域で多様な体験をすることで、みずからの学び、みずから考える力を養い、生きる力を育むという理念のもと、子どもたちを土曜日は地域に返そうということで、平成４年から月１回の土曜日を、平成７年から月２回の土曜日を休業日に、そして平成14年から完全週５日制実施となりました。
◆１０番（吉水喜美子） 小学校においては積極的に子どもの思考をより豊かに育み、社会体験をこの歴史学習に生かされております。 地域に発信するという意味からでも、市内内外を問わず訪れる人々のアピールは、学校だけではなく、他機関等にもどのように対応されるのか、今後、お尋ねいたします。 ○議長（椛村公彦） 溝辺教育部長。
◆１０番（吉水喜美子） 小学校においては積極的に子どもの思考をより豊かに育み、社会体験をこの歴史学習に生かされております。 地域に発信するという意味からでも、市内内外を問わず訪れる人々のアピールは、学校だけではなく、他機関等にもどのように対応されるのか、今後、お尋ねいたします。 ○議長（椛村公彦） 溝辺教育部長。
また、個人の状況に合わせて、就労体験や社会体験を重ねてもらい、保健医療機関やＮＰＯ団体との関係機関とも連携協力しながら、社会的自立を促すことが課題というふうに考えております。 以上でございます。
次に、学校と地域の社会教育事業とのかかわりについてでありますが、地域における社会教育事業としては、学習意欲や学力向上の取り組み、社会体験、生活体験、自然体験等の事業を行うチャレンジ子ども土曜塾を初め、文化・スポーツイベントや季節の祭りなどが実施されております。
次に、小中学校の長期休業日の理由についてですが、児童生徒に普段できない社会体験や自然体験などさまざまな活動を体験させ、みずから学びみずから考える力や豊かな人間性を育む期間であると考えております。また、教員は、その期間を活用して自己研さんに努めております。
スタンドアローン事業は学習支援や社会体験学習などを通して、大変立派な成果を上げられていると思っております。しかし、子どもたちの生活時間に合った開設や移動手段が限られている子どもたちへの提供という面ではやはり課題があると思います。
それから、今言われた給食というか、パンとかの件ですが、先週は福永宅司さんという一人芝居、学校というテーマで一人芝居、各学校等で行われて、すごく子供たちの自立への希望とか持てるような一人芝居ですが、それが子供たちの社会体験の一つとして行われて、その後は、期末考査が近いので質問コーナーを行ったということを聞いております。
例えば学齢期から地域のボランティア活動に社会体験を継続したり、先ほどわくわくワークだったり、お買い物に行ったりということもありましたが、やはり地域の中で継続して行っていただくこと、また移行期には学校公認のアルバイトなど、社会生活の模擬体験ができると大変理想的だと思っています。 そこで大切なのは、体験を通して、うまくいったこととうまくいかなかったことを振り返ることです。
先ほど申しましたように、新宮、古賀、福津、宗像の６広場、７団体で構成されておりまして、今いろんな体験フェスティバル、仕事体験であるとか、地域通貨を使った循環型社会体験、こういった活動をされているというところでございます。 以上です。 ○議長（椛村公彦） 榎本博議員。 ◆９番（榎本博） 僕が聞いているのは、先ほど答弁されたように、途中でなかなか難しくなったと、この目的が、当初の立ち上げの。
先ほど申しましたように、新宮、古賀、福津、宗像の６広場、７団体で構成されておりまして、今いろんな体験フェスティバル、仕事体験であるとか、地域通貨を使った循環型社会体験、こういった活動をされているというところでございます。 以上です。 ○議長（椛村公彦） 榎本博議員。 ◆９番（榎本博） 僕が聞いているのは、先ほど答弁されたように、途中でなかなか難しくなったと、この目的が、当初の立ち上げの。
土曜数英まなび塾の拡充といたしましては、平成27年度は年間27回の開催でしたが、これまでの数学、英語の学習に加えて、年間数回の社会体験学習等含めて週１回の開催に拡充する予定です。
・運営主体の大学生については、単位取得や研究、社会体験、論文作成などのメリットがあり、全て建築 系の学生であった。本市においては福岡教育大学と日赤看護大学のそれぞれのカリキュラムに関する部 分で、これらのようなメリットも必要かもしれない。
隣保館ひだまり館で実施しておりますスタンドアローン支援事業については、ことし４年目を迎え、貧困の有無にかかわらず、子どもたちが将来に展望を持ち、自立した社会生活が営めるよう、市内全中学生を対象に家庭学習支援と社会体験学習支援を実施しております。今後も学習支援の場について、教育委員会と協議をしながら取り組みを進めてまいります。 ４点目についてお答えします。
子どもたちに主体的に使える自分の時間を持たせ、多くの自然、社会体験を通して生きる力を育むことを目的に導入された週５日制ですが、学力の低下、休日の過ごし方の偏り、平日の授業の負担増などの問題も浮かび上がってきました。
グループ療育は、二、三人の小集団とスタッフの関係で、あと長期休暇等が中心になりますけれども、６名程度の中集団で社会体験やさまざまな対人関係の向上、御家族のレスパイト、休息を目的として、主に外出をしたりプールに行ったりクッキングをしたり、公共機関の利用等で社会体験をしたりというような内容でございます。 週何回というのは、大体平日の利用につきましては１人週一、二回の利用が多いということです。