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該当会議一覧

敦賀市議会 2018-12-05 2018.12.05 平成30年第4回定例会(第2号) 本文

今後は、いじめ防止指導の根底にある一人一人を認め、思いやりや助け合いの心を持って正しい判断で行動できる子供を育てるために、道徳教育人権教育を中心に心の成長を促す取り組みをさらに進めてまいりたいと、このように考えております。 ◯1番(今大地晴美君) 本当に当事者に寄り添った対応がなされることを心からお願いし、今回はこの質問をここまでといたします。  

敦賀市議会 2018-03-09 2018.03.09 平成30年第1回定例会(第4号) 本文

先ほど御説明申し上げました人道的な行為の継承は、本市が平成28年3月に策定した教育大綱、「「人道の港」敦賀ならではの魅力ある教育を推進する」という基本理念、同9月に策定いたしました敦賀市教育振興基本計画において「自他を思いやる心や規範意識を育て、家庭地域との連携を図りながら、「人道の港」敦賀ならではの道徳教育を充実する」と、目指すべき方向性として定め、現在、小中学校カリキュラムに位置づけて道徳

大野市議会 2018-03-07 平成30年  3月 定例会-03月07日−一般質問、討論、採決−04号

そういう意味で、子どもたちが子どもたち同士、人を思いやるような教育、あるいは人情、心情そういったものをしっかり持たせる、あるいは受けさせる、そういう気持ちで今回の道徳教育が進められてきていますし、特別の教科として教科化されてきているゆえんだろうな、こんなふうなことを思います。 ○議長(山崎利昭君)  髙田君。

鯖江市議会 2017-12-11 平成29年12月第412回定例会−12月11日-02号

それぞれの学校児童の実態に即した重点項目や年間計画を策定し、道徳教育が進められると思いますが、本市における道徳教科の意義と取組状況をお聞きいたします。  最後に、県内中学校自殺問題における学力偏重の公教育の見直しについてお尋ねをいたします。池田中学2年生の男子生徒の自殺は、町の調査委員会がまとめた報告書では、教員の厳しい指導や叱責が原因だったことが明らかにされました。

敦賀市議会 2017-06-13 2017.06.13 平成29年第2回定例会(第2号) 本文

また、道徳教育総合推進事業親子で学ぶ道徳講座では、オープンスクールなどで地域の方を講師として招き、保護者子供がともに学ぶ道徳授業を実施しています。例えば助産師、栄養士消防士の方々などの講話を通して、それぞれの生き方について学び、郷土に生きる人々の優しさやすばらしさに触れる機会を設けているところでございます。  

鯖江市議会 2017-03-14 平成29年 3月第408回定例会−03月14日-03号

この改定の中の施策の基本方針の2に「生きる力を身につけることで豊かな人間性育成を目指して、道徳教育の充実(追加)」とありますが、教育委員会として道徳教育の充実のための取組というのはどういう取組なのか、教育長の御所見をお伺いしたいと思います。 ○議長(小竹法夫君) 辻川教育長

敦賀市議会 2017-03-09 2017.03.09 平成29年第1回定例会(第3号) 本文

いじめの対応については、従前のように加害者被害者がはっきり分かれるものから、昨今は、いじめる側がいじめられる側に、いじめられる側がいじめる側にと時を待たず変わっていくような状況もあり、仲間から言われても、人として間違ったことには嫌なことは嫌と言える子の育成も含め、学校全体で本市が進める道徳教育を充実させていきたい、このように思っています。  

敦賀市議会 2016-12-09 2016.12.09 平成28年第4回定例会(第4号) 本文

具体的な例といたしましては、12月の人権週間では、小学校の低学年でも理解できますように、ふわふわ言葉とチクチク言葉を集め言葉によるいじめについて意識させたり、中学校道徳の時間では、松谷みよ子氏の「わたしのいもうと」という題材を使って、いじめを受ける妹の心情に寄り添ったりするなど、人権意識を高める取り組みを中心に、他者を思いやり、助け合う心を持って行動できる人権教育道徳教育を進めているところであります

敦賀市議会 2016-12-07 2016.12.07 平成28年第4回定例会(第2号) 本文

教育委員会では、御承知のように本年3月に市が策定いたしました教育大綱、「「人道の港」敦賀ならではの魅力ある教育を推進する」という基本理念を受けまして、9月に策定した敦賀市教育振興基本計画において、「自他を思いやる心や規範意識を育て、家庭地域との連携を図りながら、「人道の港」敦賀ならではの道徳教育を充実します」と、目指すべき方向性を定めました。  

敦賀市議会 2016-09-15 2016.09.15 平成28年第3回定例会(第3号) 本文

一方で、児童生徒の共生意識を高めるために、人権教育、さらには道徳教育を小中一貫して進めてまいろうというふうに思っております。  あわせて、インクルーシブ教育で大切な連続性のある多様な学びの実現のために、従前より本市が推進しておりますゼロ歳から15歳までの学びの接続をより一層大切にした教育を進めていきたいと考えております。

大野市議会 2016-06-06 平成28年  6月 定例会-06月06日−一般質問−02号

続きまして「道徳教育を充実します」というポイントもございます。  これに関しましては、今、ご答弁いただきましたが、道徳ということが非常に私ども、また考え直させられる教科だと思いますが、小中学校で特別教科道徳ということが始まるかと思いますが、この内容について、もしお分かりでしたら、少し教えていただけますでしょうか。 ○議長(髙岡和行君)  教育長、松田君。

敦賀市議会 2015-09-15 2015.09.15 平成27年第4回定例会(第3号) 本文

学校では、他者を思いやり、互いに助け合う心を持って行動できるように、先ほど議員御指摘ございましたように道徳教育及び体験活動の充実に取り組みまして、個性や特性を尊重する態度やその基礎となる価値観を育てる人権教育、これを推進しているところでございます。  そのほかにも、自己有用感を高めるよくわかる授業、安心して過ごせる心の居場所づくり。

敦賀市議会 2014-06-16 2014.06.16 平成26年第2回定例会(第2号) 本文

道徳教育の中にも法教育というものを含んでいきたいということなんですけれども、ここまで来るとかなりレベルが高くなるかと思います。  もう一つお願いしたいのは、もちろん法教育も大事なんですけれども、情報処理能力をふやしていかなければいけない。要するに一方的な情報だけで物事を判断してしまうんじゃなくて、他方からの情報を自分なりに解釈して自分なりに判断していく。こういうことも必要かなと私は思うんです。  

大野市議会 2014-03-10 平成26年  3月 定例会-03月10日−代表質問、一般質問−02号

教育長教育委員長と 自治体の長との責任権限については、教育の中立と安定をめぐる対立があり、また日本の子どもたちに、自国への誇りを持たせたい安倍首相が、道徳教育領土問題を強調した教科書内容とする学習指導要領の改定など、行政制度の抜本的な改革を表明したとされていますが、現在、どのような状況にあるのか、岡田市長の考えについてお伺い致します。  

大野市議会 2014-03-03 平成26年  3月 定例会-03月03日−議長の選挙、議案上程、説明−01号

本市の未来を担う子どもたちのために、ふるさと学習のより一層の充実、道徳教育、青少年教育の推進や学校教育の適正規模化を含めた教育環境の整備、文化スポーツの振興などの施策が欠かせないものと考えておりますので、今後も教育委員会と協議しながら、推進してまいりたいと存じます。  次に、教育環境の充実について申し上げます。  

敦賀市議会 2013-09-18 2013.09.18 平成25年第3回定例会(第2号) 本文

こういう時代ですから確かに道徳教育とかいろんな倫理教育は必要なんですけれども、そういうことも含めた、逆に言うとiPhoneとかスマートフォン社会に大きな、言い方は悪いけれども迷惑をかけるというようなことが起こりつつあるということを認識していただくと、スタンダード教育の中で、まずあるべき姿、子供といえども社会の一構成員であるという、そういうことも必要じゃないかなと思うんですけれども、教育長、どういうお

鯖江市議会 2013-09-10 平成25年 9月第393回定例会−09月10日-03号

いじめが起きた場合には、学校がカウンセラーの協力を得ながら、いじめを受けた児童・生徒を継続的に支援するとし、校内の相談窓口の設置や、いじめに対する定期調査、道徳教育の充実なども決められました。いじめを受けた児童・生徒が安心して教育を受けられるよう、いじめを行った側の児童・生徒は別の教室授業を受けさせるとしています。