制度の概要といたしましては、現行の幼児教育・保育とは別に、月一定時間までの利用可能枠の中で、就労要件を問わず時間単位等で柔軟に保育所等を利用できる新たな通園制度になります。
こちらも給食センターと同様に１キロ単位で申し上げます。 ジャガイモが520円、タマネギが457円、ニンジンが484円です。果物もその日の価格で納入しておりまして、ミカンは１個40円でございます。 以上です。
定員の増加がお子様及び保育士の負担になることのないよう、クラス単位の園児数等を十分に考慮した上で良質な保育環境を保ち、引き続ききめ細やかな教育、保育が提供できるようにしてまいりたいと考えております。 以上です。
また、関係機関との連携、地区単位での防災啓発、訓練の実施など、防災、減災に向けました取組についても今後積極的に進めてまいります。 いかにして市民の安全、安心の確保、職員の災害対応力の向上等につなげることができるか、こういった課題に鋭意取り組んでまいりたいというふうに考えております。
越前市では、全国に先駆け、まとまった単位で取組を進める意向と聞いておりますが、現状どのようになっているのかお聞かせください。 ○副議長（橋本弥登志君） 川崎環境農林部長。
次に、越前市では、今現在３つの部活動で試行的に活動している段階ですが、今後は部活動の地域移行が増えていく中で、中学校単位でどのように判断していくのかお聞かせいただきたいと思います。 ○副議長（橋本弥登志君） 見延教育委員会事務局長。
◎危機管理幹（小嶋雅則君） レッドゾーンやイエローゾーンの区域指定を行う際に、集落単位で説明会を開催してきたところでございますけれども、指定から時間が経過しているというような状況がございまして、大きな地震では地滑りや土砂崩れが発生することもあるため、万一を想定いたしまして、速やかに避難できるよう平時から避難ルートを確認しておくことが必要であると考えております。
あまり小さな単位でホームページを作成しても、あまり検索数が上がらないと聞きますし、やはり今言われましたように、特に外国人観光客への旅情報としては、なるべくワンストップで様々なサイトにたどり着ける仕組みというのが重要になってくると考えます。
◆５番（杉本和範君） 今のですと、小浜美郷小学校単体というよりは小浜市全体でのそういった学力の状況評価だと思うのですが、こういう学校単位でのメリットであったりとか、例えば今のスクールバスの課題の部分というものはよく理解はできます。
国の基準では、一つの支援の単位についておおむね40人以下というふうになっていますけれども、全国学童保育連絡会の提言では、支援の単位を30人までにというふうに言われています。
将来的には、やはり都道府県単位による事業運営の効率化や安定化、これは必要であるというふうに考えております。 ○議長（吉田啓三君） 前田修治議員。
24 ◯市長（米澤光治君） 地域サポート職員制度、これまでも議会でも少し説明をさせていただいたことがあるかと思うんですけれども、今考えているところで言いますと、各行政区単位に担当の市職員を、もともと自分の仕事はあるんだけれども、それに加えて何々区担当ねということで配置する。そして、地域と行政のパイプ役として。
先ほど御紹介した、いろんな地区でいろんな行政単位でデジタル化を推進していますよという紹介の中で、例えば長浜市とか札幌市、千葉市、横浜の磯子区、静岡県島田市など、奈良県もそうです、品川区なども多くの自治体でもう既に始まっております。紙媒体の広報の撤廃をうたってる行政もあります。
あわせて、もちろん学校が楽しい場所であるということが大事だと思いますけれども、これに加えて小学校区単位での学習支援拠点の整備など、居場所づくりを進めたいと思っております。地域全体で子供たちが健やかに育つような、そういう環境をつくり、子育て日本一の越前市を目指したいと思っております。 次に、障害のある方の地域への移行についてであります。
理事者からは、技能実習生がアパート単位で居住していた事例において、区長や監理団体と連携し、事業参加を呼びかけることで、防災訓練や振興会の多文化共生事業への参加につながったケースもあるので、そういった過去の事例を参考に、応用しながら取組を進めていきたいとの答弁がなされました。
一方で、どうしても都市部の問屋さんを相手にするときには、まとまった出荷単位の量が必要でございまして、地域のＪＡが大量に集荷をし、統一したブランド名で販売業者として仲介をしているといったところもございます。この際、ＪＡは、指導機関として栽培方法の共通化も図っているところでございます。 いずれにしましても、栽培方法、流通、販売も、その特性に応じて選べる時代でございます。
寄附者の意識としてこれが逆になるように、あなたのふるさと納税は敦賀のここをよくするために使われますよ、このために集めますよということをまず事業単位で押し出して、付随して、あくまでおまけとして返礼品もこれまでどおり受け取れますという仕組みが用意できれば、寄附者の意識も敦賀市のふるさと納税の見え方も変わってくると思います。
324 ◯産業経済部長（増田一条君） 敦賀まつりの小中学生の参加協力につきましては、今年７月に開催された敦賀市小中学校校長会において、児童及び生徒へ参加を呼びかけていただくとともに、クラスや部活単位での参加についても検討してもらうよう校長先生にお願いしたところでございます。また、市内の３つの高校にも敦賀まつりへの参加協力について訪問や文書にて依頼を行いました。