群馬県議会 2021-06-10 令和 ３年第２回定例会デジタルトランスフォーメーションに関する特別委員会－06月10日-01号 その報告について、OECD教育技能局長が、授業でコンピューターの使用を見ると、生徒たちの成績への影響は、善しあしが混在しており、しかも学校で頻繁にコンピューターを使用する生徒の学習結果は、社会的背景や人口動態的要素を考慮したあとでも、かなり悪いものであったとし、読解力が低下してしまう理由は、深い思考を育む教師と子どもの対話が阻害される側面があるとも指摘している。