赤穂市議会 2024-06-27 令和 6年第2回定例会（第4日 6月27日）
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２．教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、地方財政を確保した上で、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２．教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、地方財政を確保した上で、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２．教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、地方財政を確保した上で、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第１２４条の規定により請願します。 以上のとおりでありますので、議員各位におかれましては、何とぞ御賛同賜りますよう、よろしくお願いを申し上げます。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２ 教育の機会均等と水準の維持向上を図るため、地方財政を確保した上で、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２、教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、地方財政を確保した上で、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第１２４条の規定により請願します。 以上のとおりでありますので、議員各位におかれましては、何とぞ御賛同賜りますよう、よろしくお願いを申し上げます。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２、教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２、教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第１２４条の規定により請願します。 以上のとおりでありますので、議員各位におかれましては、何とぞ御賛同賜りますようよろしくお願いを申し上げます。
陳情第163号30人以下学級実現、義務教育費国庫負担制度の２分の１復元に係る意見書の提出については、小・中学生にＯＥＣＤ諸国並みの教育環境の整備、教育の機会均等と水準の維持、向上を図るためのものであり、誰もが賛同できるものです。 これらの３つの請願、陳情に示された点は多くの市民の声であり、採択することを強く求めて討論といたします。（拍手） ○議長（古泉幸一） 賛成討論はありませんか。
公教育費がＯＥＣＤ諸国で下から２番目の対ＧＤＰ比4.0％を、あと１％増やし、せめてＯＥＣＤ諸国並みにするよう政府に強く求めていく姿勢が必要だと考えますが、教育長にその考えがあるか、お聞きいたします。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みの豊かな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２、学校の働き方改革・長時間労働是正を実現するため、加配の増員や少数職種の配置増など、教職員定数改善を推進すること。 ３、教育の機会均等と水準の維持向上を図るため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出する。
その際の学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みの豊かな教育環境を整備するため、30人以下とすること。 ２、学校の働き方改革・長時間労働是正を実現するため、加配の増員や少数職種の配置増など教職員定数改善を推進すること。 ３、自治体で国の標準を下回る「学級編制基準の弾力的運用」の実施ができるよう加配の削減は行わないこと。
デジタル化は、もはや今後の社会活動をしていく上でなくてはならないものであり、教育の場からしっかりと推進して、未来ある児童生徒をＯＥＣＤ諸国並みに学ばせてあげることが求められているものと言えます。 そこで、教育のデジタルトランスフォーメーションに対応するために、デジタル教科書やデジタル教材を積極的に導入するべきと思われるが、御所見をお伺いいたします。 ○議長（立脇通也） 成相副教育長。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２ 教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。
その際の学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、30人以下とすること。 ２ 学校の働き方改革・長時間労働是正を実現するため、加配の増員や少数職種の配置増など教職員定数改善を推進すること。 ３ 自治体で国の標準を下回る「学級編制基準の弾力的運用」の実施ができるよう加配の削減は行わないこと。
その際の学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、30人以下とすること。 ２ 学校の働き方改革・長時間労働是正を実現するため、加配の増員や少数職種の配置増など教職員定数改善を推進すること。 ３ 自治体で国の標準を下回る「学級編制基準の弾力的運用」の実現ができるよう加配の削減は行わないこと。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２ 教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第１２４条の規定により請願します。 以上のとおりでありますので、議員各位におかれましては、何とぞ御賛同賜りますようよろしくお願い申し上げます。
当市議会では、６月議会において少人数学級を推進すること、その際の学級規模はＯＥＣＤ諸国並みの豊かな教育環境を整備するため、30人以下とすることを求める意見書を採択しております。
記 １ ＯＥＣＤ諸国並みの豊かな教育環境の実現とともに，新型コロナウイルス感染拡大防止のための「新しい生活様式」を実現するために，少人数学級の推進を図ること。 ２ 専任の生徒指導主事を全ての小学校に配置できるよう予算措置を行うこと。 ３ 地方が必要とする特別支援教育支援員を国の予算で配置できるようにすること。 ４ 特別支援学級の定員の上限８人を引き下げること。
具体的学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みのゆたかな教育環境を整備するため、３０人以下学級とすること。 ２、教育の機会均等と水準の維持向上をはかるため、義務教育費国庫負担制度の負担割合を２分の１に復元すること。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出する。 令和２年９月１７日、内閣総理大臣、財務大臣、文部科学大臣、総務大臣様。兵庫県播磨町議会。
国は財政の逼迫を主張していますが、日本の教育予算の水準はＯＥＣＤ諸国で最下位であり、他のＯＥＣＤ諸国並みに教育予算を増やすことで35人学級にすることは可能です。 本請願は、国の責任による35人学級推進と、教育予算の増額、国の複式学級の学級定員を引き下げるなどを政府及び関係行政長官宛てに意見書提出を求めるものであります。 全議員の御賛同を賜りますようお願い申し上げ、補足説明といたします。
その際の学級規模は、ＯＥＣＤ諸国並みの豊かな教育環境を整備するため、適正規模の少人数とすること。 ２、教育の機会均等と水準の維持、向上を図るため、義務教育費国庫負担制度の国負担割合を２分の１にすること。 以上、地方自治法第99条の規定により、意見書を提出します。 提出先は、内閣総理大臣、内閣官房長官、財務大臣、文部科学大臣、総務大臣です。 議員各位のご賛同をお願いします。