目黒区議会 2024-06-20 令和 6年文教・子ども委員会（ 6月20日）
○高橋教育政策課長 これから地域のほうに入って、地域の住区住民会議ですとか町会・自治会とか、そういった地域の団体以外にも青少年委員であったり、先ほど申し上げました学校評議員であったり、これまで学校の運営のほうにいろいろ尽力されている方もいらっしゃいますので、そういった方にお声かけをしたり、または学校長や副校長のほうのお話も聞きながら、こういう人なんかはどうだろうというような推薦があれば、その方もちょっと
○高橋教育政策課長 これから地域のほうに入って、地域の住区住民会議ですとか町会・自治会とか、そういった地域の団体以外にも青少年委員であったり、先ほど申し上げました学校評議員であったり、これまで学校の運営のほうにいろいろ尽力されている方もいらっしゃいますので、そういった方にお声かけをしたり、または学校長や副校長のほうのお話も聞きながら、こういう人なんかはどうだろうというような推薦があれば、その方もちょっと
北区では、これまでも、教育現場における体験学習をはじめ、飛鳥山博物館や図書館における各種事業など、青少年委員会や町会・自治会、関係団体の皆様と連携して、子どもたちに様々な機会の提供に努めています。 また、事業を展開していただく地域や各種団体とは協定を締結し、費用の一部を助成するほか会場の提供を行うなど、区長部局とも連携しながら、様々な支援を行っているところです。
そのため、委員御指摘のとおり、やはり青少年委員になるきっかけは、入り口はまずはＰＴＡからなのかなと考えてございますので、青少年委員とＰＴＡ連合会との意見交換会というものを実施しまして、今の地域活動に対する意識であるとか考え方、このあたりもコロナ禍を経て変わってきているという現状がございますので、その中で聞き取りをさせていただいて、青少年委員をやってみないか、というような働きかけというのも御紹介として
この件に関しては当然これまでになかった新たな取組ということになりますので、現在、例えばＰＴＡ、民生・児童委員、それから青少年委員、それから、まさに住区・住民会議の各関係者の方に、今ランランひろばに関しては、こういう取組を進めていますというところを御説明しているところでございます。
これイメージ図を見ますと地域学校協働本部ということで、地域住民、団体等が緩やかなネットワークを形成することによりということで、地域住民、町会・自治会、目黒の場合は住区、青少年委員、スポーツ推進委員というふうになっているんですけれども、そもそも目黒区って学校区を中心とした住区という仕組みがあるじゃないですか。
提言書の項番の５の具体的な取組というところで、地域の青少年委員や民生委員に気軽に相談できるよう情報発信をしていくという提言がございます。 ○委員（福島宏子君） 提言書は資料に入っているのですか。ごめんなさい、私、紙で持っているのであれなのですけれども。提言書は入っていないか。 すみません。
◆横川たかゆき やっぱり中学校の部活動っていうので、今回、地域展開を含めてなんですけれども、23区も含めて、板橋区にとってはものすごく大改革をしないと、恐らく軌道に乗るのに何年も経つんじゃないかなっていうのが手に取って見えるんですけれども、実際に、今後外部指導者とかも含めてなんですが、自分もやっていたんですけれども、所管を超えて、例えばスポーツ推進委員は各18地域におります、青少年委員さんも18
してなんですけれども、メンバーを見させていただきますと、当然八ケ岳荘を使っているというのが中学校の移動教室と、あと青健キャンプということで、私も結構青健のほうに関わらせていただきまして、八ケ岳もキャンプだけでも十何回、夏場に行っているというイメージがあるんですが、青健キャンプに限ってなんですけれども、例えば実際にキャンプ場、キャンプファイヤー場とか、照明とかそういったもの、設備のものに関しては、やっぱり青少年委員
今、議長のほうからも青少年フェスティバルのお話ありましたけれども、本当に実行委員の皆さん、10名で、若い方々が一生懸命頑張っていて、それをサポートする大人たち、青少年委員さんをはじめ地区委員の皆さん方が一生懸命やっていて、久々に４年ぶりに多くの方が参加されて、大変私も参加させていただいてうれしく思っておりますし、実行委員の皆さん方、久しぶりなので慣れないところが多かったんですけれども、ああいう体験をして
こういった取組をより効果的なものとするためには、子どもと関わる大人たちも、子どもたちの権利に関する理念を共有していることが重要であることから、教育委員会では、青少年委員会地域育成者フォーラムなどの場を捉えて、目黒区子ども条例に係る講演やパネルディスカッションを実施するなど、子どもの権利についての普及啓発活動を行っております。
子どもたちや保護者から、部活動とジュニアリーダー活動が重なった場合、どのような考え方で判断すればよいか、私も青少年委員をしておりますので、よく聞かれることが多くございます。
今回、内訳として、青少年健全育成活動というところと、あとその上の青少年健全育成地区委員会というところなんですけれども、青少年委員さんが指導する、ジュニアリーダーさんに関してお聞かせくださいということで質問させていただきます。現況、各地区ではコロナ禍だと大分お子様たちが減ってしまっている、ジュニアリーダーの皆様はこれからの板橋区を、やはり背負っていくっていう立場にもあるとは思うんですね。
本委員会におきましては、理事者より、「放課ＧＯ→みた」の放課ＧＯ→クラブへの移行について、新型コロナウイルス感染症対策特別融資あっせん期間の終了について、創エネルギー・省エネルギー機器等助成制度の拡充について、環境学習用カッティングカー「みえる号」のＥＶ化について、令和四・五年度港区青少年委員の委嘱について、みなと図書館及び赤坂図書館の臨時休館について、港区立御成門小・中学校の小中一貫教育校への移行
本委員会におきましては、理事者より、「放課ＧＯ→みた」の放課ＧＯ→クラブへの移行について、新型コロナウイルス感染症対策特別融資あっせん期間の終了について、創エネルギー・省エネルギー機器等助成制度の拡充について、環境学習用カッティングカー「みえる号」のＥＶ化について、令和４・５年度港区青少年委員の委嘱について、みなと図書館及び赤坂図書館の臨時休館について、港区立御成門小・中学校の小中一貫教育校への移行
５項生涯学習費、１目生涯学習総務費は、３３８ページにまいりまして、５、青少年委員運営の不用額は、青少年委員の報酬の残等でございます。 ７、文化財保護の不用額は、文化財説明板建替委託経費の残等でございます。 ８、放課後フリークラブの不用額は、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、実施回数を減らしたことに伴う子ども教室運営委託経費の残等でございます。
────────────────────────────────── ○委員長（琴尾みさと君） 次に、報告事項(9)「令和４・５年度港区青少年委員の委嘱について」、理事者の説明を求めます。 ○生涯学習スポーツ振興課長（竹村多賀子君） それでは、本日付報告資料№９を用いまして、御説明いたします。
例えば、地域教育懇談会であるとか、先ほどお話ございました放課後の子ども教室、こういったものであったり、あとはＰＴＡ事業、青少年委員活動、こういったものにつきましては、今現在も地域学校協働活動として捉えているところでございます。 ただ、一方で、活動につきまして、一部重なりがあったりとか、もう少し整理できるのではないかというふうに考えてございます。
台場地域においてＰＴＡ活動や青少年委員を長年経験し、現場の近くで学校行政を様々な角度から拝見しておりましたが、保護者や区民の目線に立ち、よりよい学校教育とするべく改善するために、教育長にお伺いしたいと思います。
港区立芝公園多目的運動場人工芝の購入について (4) 港区立図書館等セキュリティゲートの購入について (5) インクジェットプリンターの購入について (6) 港区立御田小学校ちゅう房機器の購入について (7) 区立小・中学校の給食費の区独自負担軽減策の実施について (8) 令和５年第２回港区議会定例会提出予定案件について (9) 中小企業の景況について (10) 令和４・５年度港区青少年委員
◎子ども生活部長（神田貴史） 最近実施したイベントについてでございますが、５月10日に青少年委員会の会の定例会にて、「考えてみよう！子どもの権利」と題した講座を開催いたしました。条例や子どもの権利についての座学を行った後に、条例にある子どもの４つの権利についてグループワークを行い、参加者の皆様から参考となるご意見を多数いただくことができました。