滋賀県議会 2024-06-28 令和 ６年 ６月定例会議（第２号～第８号）－06月28日-03号
そういう意味で、決勝のみの配信などというふうになると、どうしてもストーリーの連続性が失われてしまうのではないかなと思います。 過去のびわこ国体では選択肢としてなかったＩＣＴ技術の活用が、人件費の削減や県民の日常生活における豊かさ向上にもつながっていく可能性は否定できません。
そういう意味で、決勝のみの配信などというふうになると、どうしてもストーリーの連続性が失われてしまうのではないかなと思います。 過去のびわこ国体では選択肢としてなかったＩＣＴ技術の活用が、人件費の削減や県民の日常生活における豊かさ向上にもつながっていく可能性は否定できません。
次に、下目黒小学校に知的障害特別支援学級を設置し、障害がある児童も障害がない児童も一緒に授業を受けられるような体制を長期的に目指していくのか伺う、との質疑があったのに対しまして、本区における特別支援教育では、子どもたちの様々な教育的ニーズに対応できる連続性のある多様な学びの場を整備してきた。
○６番（荒木友貴君） 小学校の入学時にそれまでの幼稚園との連続性を重視する御意見もあるのは理解しております。ただ、それが維持できなかった場合の不都合な具体的な内容について伺います。特に私は子供２人を保育所でお世話になりました。区域外の小学校入学に当たり、特に不都合は感じませんでした。私立の幼稚園に通われているお子さんももちろんいらっしゃいます。
その間にどのような図面に基づいて審査を行い、周辺との連続性や景観への環境を審査して３回目を出さないことに決めたのかとの質疑があり、当局より、承認申請書についている図面は適切であったとの答弁がありました。 他の委員より、私権の制限をしていく、財産権に及ぶようなことをしていくということになれば、訴訟問題に発展してくるのではないかということも十分見据えなければいけない。
今回議論になっているＫ断層の活動性と連続性について、活動性については否定することは困難との見解が示されており、今後、連続性についての審査が行われると聞いているので、原子力規制委員会とコミュニケーションを取りつつ、今後の審査に真摯に対応し、丁寧に説明していただきたいと考えているとの回答がありました。
２点目でございますが、本区におきましては、特別支援教育ということで申し上げますと、通常の学級、それから通級による指導及び特別支援教室、特別支援学級といった子どもたちの様々な教育的ニーズに対応できる連続性のある多様な学びの場ということの整備を進めてきたもので、国が求めております共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための取組ということと同様に、今区が行っております特別支援教育の取組を継続
それらの研修等を踏まえ、中学校においては学びの連続性を意識した英語の授業に取り組んでおります。 今後におきましても、学校訪問での助言や各種研修の充実により、９年間の系統性を意識した英語教育の実践を支援してまいります。 以上、答弁といたします。 ○廣田耕一副議長 森合秀行議員。 〔２６番 森合秀行議員 登台〕 ◆森合秀行議員 残り時間僅かなので、これを踏まえて次の質問に移ります。
引き続き、地域とともにある学校づくりはもとより、義務教育学校のモデル校を中心に、学びの連続性が保たれるような小中一貫した教育を充実させることで、児童・生徒の英語力の向上に努めてまいりたいと思います。 以上です。
○川原副委員長 答弁漏れが一つあるかと思うんですが、いわゆる次の公園整備と連動させて、経費を、うちの目黒区のコストを減らすためには連続性があったほうがいいんじゃないかなというふうに思っていまして、７年度の予算で多分これから公園を整備するんですけど、６年度中解体なので、あまりタイムラグを空けず先に解体を終えておくというのも大事なんですが、連続性を持ったほうがいわゆる区のコストが先ほど助成金を使えるという
子供の発達や学びの連続性を確保するためには、いわゆる保幼小接続期に、関係者が認識を共有しながらそれぞれの役割を果たしていくことが重要であり、保健福祉部においては、接続期のカリキュラムの実践に向けた事例の紹介等に、教育庁と連携しながら対応してまいりました。
周辺の建築物との連続性の観点から、さらなるボリューム感の低減と意匠上の工夫を検討し、よりよいものを目指すこと。 ２、周辺住民のプライバシーについて。建物のボリューム感を考慮し、南西面などについて、階高の大きさ、位置、バルコニー形状を引き続き検討すること。 ３、車両の出入りについて。
これらの空間について、引き続き、生物多様性に配慮した保全と維持管理、水と緑の連続性を確保するエコロジカル・ネットワークの創出に努め、生息する動植物の把握や、アライグマ、オオキンケイギクなどの特定外来生物の防除にも取り組みながら、多様な生き物と共生するまちづくりを進めていくため、令和４年に、生物多様性地域戦略など、各計画を内包する形で環境基本計画を策定いたしました。
我々もきちんと支援しながら、区民センターというところだけではなくて、周辺のまちの方々にもきちんと広げ、先ほど申し上げたコミュニティの拠点となる区民センターを軸として、それをまちの中にずっと広げていく、そういった取組は我々もしていきたいと思っていますし、また、あわせて、このエリアだけではなくて、先ほど、目黒駅も変わってきていて、あそこに住みたいという方々もどんどん増えている状況でもあるので、そこからの連続性
このことから、今後に設置する柵の在り方につきましても、地域の皆様の意見を反映させて、川と歩行空間の連続性を確保しつつ、遊歩道を利用する皆様への安全対策を講じるべく、笹目川とことん活用連絡会の中で検討を行ってまいります。 ◆９番（古屋としみつ議員） 議長。 ○石川清明 議長 古屋議員。 ◆９番（古屋としみつ議員） いずれにしましても、３年前からあまり改善されてないと思います。
こうした考え方に基づきまして本区におきましては、特別支援教育の推進としまして、通常の学級、それから特別支援教室、特別支援学級といった多様なお子様のニーズに合わせて、連続性のある学びの場を整備していくという考えで特別支援教育の取組を進めております。こうした考え方に基づき、私どもは取組をこれからも継続していくという考えでございます。 以上でございます。
踏まえ、市全体として調整した結果、１つに、県が指定した学校給食費無償化等子育て支援市町村交付金の推奨する無償化事業の一つがゼロ歳から２歳児の非課税世帯以外の保育料の無償化であること、２つに、本市においてゼロ歳から２歳児クラスの保育料を10月から無償化するために必要と見込まれる額は約3.9億円であり、多額の一般財源負担が生じること、３つに、国の施策により既に実施されている３歳児クラスからの無償化との連続性
教育委員会といたしましても、インクルーシブ教育システムの構築に向け、子供が可能な限り同じ場で共に学ぶことを目指すとともに、連続性のある多様な学びの場において、教育的ニーズに応じた合理的配慮を提供することが大切であると認識しております。
休日の部活動の地域移行に当たりましては、平日の部活動の連続性を踏まえまして、基本的には平日と同様の活動場所にすることが望ましいものと考えております。
◎建設部長（森田善廣） 市道第5118号線につきまして、工事の着工として何％ぐらい行ったら工事になるのかというご質問でございますが、現在この65％という進捗率で用地買収をした場所というのが、連続性が保たれていない状況でございます。要は飛び飛びになっている状況がございますので、工事をしてもなかなか効果が出ないところがございます。
義務教育学校のメリットといたしましては、１人の校長、一つの教職員組織の下、義務教育９年間の学校教育目標を設定することで、より系統性、連続性を持った教育を行うことができると言われております。また、柔軟なカリキュラムを組むことができることや、教員同士で児童生徒の情報を共有しやすく、継続的な指導ができることで、系統性を意識し、一貫した教育は行えることなどが考えられます。