町田市議会 2024-06-13 令和 ６年 ６月定例会（第２回）−06月13日-05号
これらの取組は、子どもたちが子ども同士や保育者との関わりの中で、自ら興味を持って活動し、もっと知りたい、もっと面白いといった感情を抱き、考えながら探究を重ねていくことで、意欲、自己肯定感、社会性等の非認知能力を培い、発達の土台形成につなげていくというプログラムでございます。
これらの取組は、子どもたちが子ども同士や保育者との関わりの中で、自ら興味を持って活動し、もっと知りたい、もっと面白いといった感情を抱き、考えながら探究を重ねていくことで、意欲、自己肯定感、社会性等の非認知能力を培い、発達の土台形成につなげていくというプログラムでございます。
採点は、当該工事の出来形を対象として、契約図書に基づき施工体制、施工状況、出来形及び出来栄え、工事特性、創意工夫、社会性等及び法令順守等の項目で構成されており、これらの項目について適否を行います。採点者は、当該工事担当の監督員、主幹課長、検査員の３名で採点をし、それぞれの点数配分率により算出した合計が工事成績点数となります。 次に、78点以上はどれだけを占めるのかについてお答えいたします。
そのような状況下にあっても、子どもの発達にとって、人、自然、社会と直接つながり、その関係性の中で様々な体験を通じ、自主性、協調性、社会性等を育むことは非常に大切です。 我が会派も、これまでに、子どもの学校と家庭以外の居場所の必要性、子どもに関する施策に官民が連携して取り組むことの重要性について訴えてきたところです。
学校というのは、単に勉強をさせるだけでなく、そういう社会人としての社会性等を身につけさせる場でもあると思います。ですから、不登校で学校に行かないのも勉強だと言うのではなくて、学校に行くことで社会人として骨身に染み、社会人ということを勉強できると私は思っていますし、憲法89条にも書いてあるところです。
また、２次試験におきましては、指導力や使命感、社会性等を評価する模擬授業と個人面接に加え、コミュニケーション力や人間性等を多面的に評価するグループワークを実施しております。 これらを通して、人間的魅力にあふれた教員の採用を目指しております。
工事成績評定の作成については、定められた評定シートにより担当部署ごとに施工体制、施工状況、出来形及び出来栄え、工事特性、創意工夫、社会性等の項目について、書類及び現地検査で確認し、監督員、主任監督員、担当課長、検査職員のそれぞれの担当項目及び持分割合の評価点の合計を評定点としております。 以上です。
プレイパークの有効性でございますけれども、目的であります子どもたちの好奇心、創造性、自主性や社会性等を育てる場、また他の自治体の例を見ますと、子どもの居場所づくりという側面を持っている施設であると認識しているところでございます。 また、区内で活動している団体との連携でございます。
これは施工計画の評価を要件とせず、入札参加者の同種工事の施工実績、工事成績、信頼性及び社会性等の定量化された評価項目並びに入札価格を総合的に評価し、落札者を決定する方式のことでございますが、国土交通省から示されております地方公共団体向け総合評価実施マニュアルにおいて、当該特別簡易型の対象工事としては、技術的な工夫の余地が小さい一般的で小規模な工事とされております。
具体的には、言語聴覚士による発音の正確さの確認や絵カードなどを利用した語彙力やコミュニケーション力等の評価、作業療法士による体全体の動きやバランス、日常生活に必要な手指の細かな動きや操作性、コミュニケーションの取り方等から運動機能や社会性等の評価、理学療法士による姿勢や動作、歩行状況等を確認し、麻痺の有無や身体機能等の評価を行っています。
また、総合評価方式は、施工実績や技術者の能力、事業者の社会性等を総合的に評価して、落札者を決定する制度です。 これまでは、主に大規模で難易度の高い工事で行っていましたが、中小規模の工事でも、技術力の向上を促すため、評価する項目数を絞り込んだ総合評価方式の簡易なタイプである特別簡易Ⅱ型を導入したところです。このタイプの導入により、実施件数は、令和２年度に比べ、約1.7倍に増加しました。
教育振興基本計画には、「適性や興味関心に応じた文化芸術、スポーツ活動の促進」という方針の中で、「運動部活動は、生徒がスポーツの楽しさを味わい、学校生活を豊かにするとともに、主体性や社会性等を育み、個性や可能性を伸ばす役割も担います」と記載されています。
なお、一般的に事業費を見直す場合には、山口県公共事業評価委員会で事業の必要性、経済性、社会性等を審議していただき、事業の継続の可否について御意見を伺った上で、適切に判断することになります。 それから次に、河川改修のスピードを早めるべきではないかとのお尋ねです。
○教育部長（末松広之） 部活動につきましては、生徒がスポーツや文化活動等に親しみ、集団活動を通して、生徒の自主性や社会性等の人間性を育むことができる教育的価値の高い活動であります。 今後のコロナ禍における部活動につきましては、本市小中学生の感染状況、及び現在ステージ３である感染状況の評価の変更等を踏まえ総合的に判断し、決定していくことといたしております。 ○副議長（佐藤和彦） 佐藤議員。
◎教育次長（粟野道夫君） 地域の人との触れ合いや先人の偉業を知ることなどを通して、子供たちの豊かな人間性や社会性等を育み自己肯定感を高めるとともに、津山への愛着と誇りを醸成するものであり、このような郷土を愛する心を育むことは国際社会に生きていく上でも大切なことだと考えております。 ○議長（津本辰己君） １番、三浦ひらく議員。
企業の能力、配置予定技術者の能力、企業の地域性・社会性等、このように三つの評価をする項目が分かれているわけです。このＧ建設とＭ建設の評価点はどちらが高いですか、評価点、評価値。どちらが高いかお答えください。
200 ◯三木ごみ減量推進課長 先ほど池谷委員からも出たプラスチック問題の関連だと思われますが、ごみの分別に当たっては、先ほど申し上げたように、経済合理性や環境負荷、市民負担等の社会性等を総合的に勘案して決定しているものです。
45 ◯ こども家庭部長（大沢 一貴君） 本市では、３歳６か月から３歳８か月までの子どもを対象に３歳児健康診査を実施し、言語や社会性等が標準的な発達段階に達しているかを確認しており、発達が心配されるお子さんについては、臨床心理士等が育児相談に対応するとともに、必要に応じ、医療機関での精密検査や市が行っている乳幼児発達健康診査を紹介しております。
このことから市教育委員会といたしましては、基本方針で定めた小・中学校の適正な学級数、学級人数が、児童・生徒の学力の改善の可能性のみならず、主体性や社会性等の非認知能力の育成、教員の資質向上等の観点から妥当な数であると考えております。 次に、子どもたちの意見を聞く時期や方法について検討すべきと考えるが、見解を問うにお答えいたします。
学童クラブとふっさっ子の広場を一体型に実施することで、子供の権利や主体性を尊重しながら、自主性、社会性等のより一層の向上が図れること、全ての児童の安全安心な居場所の確保ができること、保護者の働く状況により、分けられることなく同じ体験を共有できることなど、これまでの議会の中でその意義等についても確認してきました。
そして３歳児健診では、言語や認知、社会性等の精神発達の状況を健診します。そこで、市町村によって３歳児健康診査──健診ですね──の実施時期が異なっていますが、このことについて県はどのように認識しているのかお聞かせください。 ◯副委員長（岩井泰憲君） 関係課長。