市原市議会 2003-03-10 03月10日－06号
○中野繰一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 初めに、新学習指導要領についてお答えいたします。 新学習指導要領は、学校５日制のゆとりの中で、生きる力、確かな学力を持った子供を育成することを目指しております。
○中野繰一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 初めに、新学習指導要領についてお答えいたします。 新学習指導要領は、学校５日制のゆとりの中で、生きる力、確かな学力を持った子供を育成することを目指しております。
○泉水慶吉副議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、学校５日制の成果と課題についての中の少人数学級についてお答えをいたします。 千葉県では、平成１４年度から小学校１・２年生の115名以上の学年において弾力的運用として、３８人の学級編制をしております。
○中野繰一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 新年度予算及び事業計画についてのうち、義務教育費国庫負担金の取り扱いについてお答えいたします。 この制度は、義務教育の機会均等と水準の維持、向上を図ることを目的に定められたものでありますが、地方分権改革の動きの中から義務教育費国庫負担制度が見直されているものと認識をしております。
○中野繰一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育基本法の見直しについてお答えいたします。 １１月１４日、中央教育審議会から中間報告、新しい時代にふさわしい教育基本法と教育振興基本計画のあり方についてが出されました。 教育基本法は教育の憲法と言われ、教育法令の根幹をなすものであり、その理念のもとで各種教育施策が実施されているものと認識をしております。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、学校と社会の教育力の回復についてお答えいたします。 学校教育におけるいじめ、そして暴力行為等の問題、また、社会における青少年健全育成の問題等、教育委員会はさまざまな課題を抱えております。
大町裕之 経済部長 斉藤 武 土木部長 鳥海清宏 都市計画部長 藤本康男 都市整備部長 露崎平一郎 工事管理室長 今関千昭 消防局長 中島昌幸 水道部長 二階堂政紀 教育委員会 総務部副参事 目良寿矩 竹下徳永 教育長
○鴇田房暉副議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育問題についてのうち、新学習指導要綱についてお答えいたします。 新しい学習指導要領は、基礎・基本を確実に身につけ、それをもとに自分で課題を見つけ、みずから学び、みずから考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力や、豊かな人間性、健康と体力などの生きる力を育成することを基本的なねらいにしております。
○鴇田房暉副議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 ただいま御質問の学校教育についてのうち、少人数学級の推進についてお答えいたします。 市原市では、現在、国県から配置された小学校24名、中学校20名の少人数教育推進教員や緊急雇用事業により、平成11年度から３年間限定で、小学校14校にチームティーチング担当の講師が配置され、少人数授業を実施しております。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育のあり方についてのうち、教育基本法の見直しについてお答えいたします。 文部科学大臣は、去る11月26日に、教育振興基本計画の策定と、新しい時代にふさわしい教育基本法のあり方の２点について、中央教育審議会に諮問いたしました。
○鴇田房暉副議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、少人数学級についてお答えいたします。 １クラスを２人の教員で指導したり、２クラスを３人の教員で指導するなどのゆとりある教育を目指す少人数授業について申し上げます。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、少人数学級の実現についてお答えいたします。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、少人数授業についてお答えいたします。 現在、国の緊急雇用事業の一環として、市原市においては、小学校の14校にチームティーチング担当の講師を配置し、算数等の授業時間に複数の教員による少人数授業の学習指導をしております。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育施策についてのうち、少人数学級についてお答えいたします。 現在、国の緊急雇用事業の一環として、市原市においては小学校の14校にチームティーチング担当の講師を配置し、算数の授業等で複数の教員による少人数授業を実施しております。
○鴇田房暉副議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 ただいまの教育行政についてのことでございますけれども、まず、教育長である私個人の姿勢についての御質問であるというふうにも考えられますので……。 学校は、それこそ次代を担う児童生徒の教育の場であり、その責務の重要さを一層認識しているところでございます。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 最初に、このたび教育長という重責を担うことになりましたが、大変緊張しているところでございます。 今日、教育につきましては、さまざまな問題が山積していることは、皆様御承知のとおりでございます。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 ただいまの教育行政についてのうち、学校、家庭、地域を結ぶ集会の開催についてお答えいたします。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 さて教育行政のうち、私の教育行政への取り組みの基本的な考え方についてお答えをいたします。 このたび、教育長という重責を担うことになりましたが、スタッフともども職務の遂行に全力を傾注する所存でございます。 今日、御承知のように、教育につきましてはさまざまな問題が山積していることは、皆様御承知のとおりでございます。
○西岡紀代一議長 竹下徳永教育長。 〔竹下徳永教育長登壇〕 ◎竹下徳永教育長 教育行政についてのうち、私の就任に当たりまして、基本的な考え方についてお答えをいたします。 このたび、教育長という重責を担うことになりましたが、大変、緊張しているところでございます。 今日、教育につきましては、先ほどの御指摘のように、さまざまな問題が山積していることは、皆様御承知のとおりでございます。