習志野市議会 2020-03-25 03月25日－09号
去年の１０月から、戦後最大規模の幼児教育改革を起点に、学童保育の在り方も変わってきた。既に放課後子供教室が全国的に実施されている。習志野市は、今年７月に大久保東小学校で放課後子供教室を行う。新型コロナウイルスによって、政府・自民党首脳は、全国一斉の小学校休校を宣言した。時を同じくして、学童に多くの子どもたちが入所したいという動きが起きている。習志野市の現状を説明されたい。
去年の１０月から、戦後最大規模の幼児教育改革を起点に、学童保育の在り方も変わってきた。既に放課後子供教室が全国的に実施されている。習志野市は、今年７月に大久保東小学校で放課後子供教室を行う。新型コロナウイルスによって、政府・自民党首脳は、全国一斉の小学校休校を宣言した。時を同じくして、学童に多くの子どもたちが入所したいという動きが起きている。習志野市の現状を説明されたい。
去年の１０月から、戦後最大規模の幼児教育改革を起点に、学童保育の在り方も変わってきた。既に放課後子供教室が全国的に実施されている。習志野市は、今年７月に大久保東小学校で放課後子供教室を行う。新型コロナウイルスによって、政府・自民党首脳は、全国一斉の小学校休校を宣言した。時を同じくして、学童に多くの子どもたちが入所したいという動きが起きている。習志野市の現状を説明されたい。
従来型の文法や単語を覚えるだけで、実社会で英語を生かせるような日本人がなかなか育成できなかったという反省から、話すという能力も兼ね備えた子供を育成するための教育改革を行おうとしている途上であります。また、海外旅行客いわゆるインバウンドが爆発的に増えているような状況から考えても、これからの将来は本当に英語を使う人材が大切になる、むしろ当たり前になる時代がまさに目の前に到来していると考えています。
この種の統計は少なく、２００５年と古いものになってしまうのですが、教育改革に熱心な中部地方のある市で実施した結果です。対象は５、６年生、１,３２０人です。収入に応じて３つの階層に分けて学力との相関を見たものです。
（２）松戸市の教育改革について。 新年度教育施策方針を踏まえ、そこで示されている教育長、教育委員会の見解についてさらに具体的にお伺いをいたします。 本市の特徴や今までの経過を踏まえ、教育における本市の課題をどのように捉えているか、その上で、どのように課題解決を図り、本市の教育が目指すべき方向性、将来展望を実現されるのか、お伺いをいたします。
「市立船橋高等学校においては、平成22年度に「市立船橋高等学校在り方検討会」を設置し、平成29年度（2017年度）より教育改革として、単位制の導入・国際教養コースの新設・普通科の通学区域の拡大等を実施してまいりました。今後は、これらの教育改革の評価を実施し、結果を踏まえて更なる教育の充実を図り、魅力ある学校となるよう努めてまいります」 という文言を入れさせていただいた。
我が国は、過去３０年にわたり話せることを目指して英語教育改革をしてきたが、成果が出ていないと立教大学の鳥飼玖美子名誉教授は先週の日経新聞のインタビューに答えておりました。また、東京都は、来年度に都立高校の入試で導入する英語スピーキングのプレテストを、都内の公立中学の生徒を対象に、ことしから来年にかけ実施することと発表しました。
武雄市では教育改革を政策の重要な柱としており、その中でもＩＣＴ教育については、子どもたちのさまざまな可能性を伸ばし、次世代を生き抜く力を育むツールとして、重視しております。現在では、全小中学校において、児童・生徒、一人ひとりがタブレット端末を所有しており、授業での使用はもとより、家庭で動画を活用した予習を実施するなど、さまざまな先進的な取り組みが行われておりました。
大学の教育改革が叫ばれる中で、注目されるのがアクティブラーニングで、現在では高校や義務教育でもアクティブラーニングを取り入れた動きが盛んになっています。アクティブラーニングとは、教師による一方的な指導ではなく、生徒による体験学習や教室内でのグループディスカッション、ディベート、グループワークを中心とするような授業のことを指しまして、よくあるアメリカなどの授業風景でございます。
１、幼児教育の無償化は、戦後７４年で最大規模の教育改革だ。福祉は相互扶助の精神で成り立っている。金持ちも、そうでない人も、お互いに同じ土俵で助け合おうというのが福祉の原点にある。福祉制度は、社会主義国家から生まれたものではない。経営にとって必要不可欠だからこそ、福祉制度が誕生したという歴史がある。無償化になれば金持ちが得じゃないかという議論になる。これは気をつけてもらいたい。見解はどうか。
１、幼児教育の無償化は、戦後７４年で最大規模の教育改革だ。福祉は相互扶助の精神で成り立っている。金持ちも、そうでない人も、お互いに同じ土俵で助け合おうというのが福祉の原点にある。福祉制度は、社会主義国家から生まれたものではない。経営にとって必要不可欠だからこそ、福祉制度が誕生したという歴史がある。無償化になれば金持ちが得じゃないかという議論になる。これは気をつけてもらいたい。見解はどうか。
２０２０年教育改革では、大きく次の３つの改革が行われるとされています。１つが新学習指導要領の導入、２つ目が大学入試改革、３つ目が英語改革。 小学校においては、来年度、２０２０年度から新学習指導要領が全面実施されるとのことですが、当該指導要領の中で新たに導入される英語教育、実際は外国語教育という名称だそうですが、これとプログラミング教育についてお尋ねします。
第１、アクティブラーニングの将来図についてでございますが、８月21日のＮＨＫＢＳプレミアムで、有名な歴史家、磯田道史さんの司会でされる「英雄たちの選択」で「100年前の教育改革大正新教育から現代へ」と題して、大正時代の教育改革を取り上げておりました。今から100年前に始まった大正新教育は、今日のアクティブラーニングのようなものだったらしいわけです。
行政改革審議会の委員からは、聖域の病院や教育改革を本気で検討せざるを得ない、緊急財政対策は一時しのぎにすぎないなどの意見がありました。市長にお聞きしますが、そのような厳しい意見をどのように受けとめ、その後どのように取り組んでいるのでしょうか、伺います。 一般会計財政推計で令和元年度は2,863万円の黒字を確保できるとされておりますが、令和２年度以降の赤字をどのように乗り越えていくのでしょうか。
それ自体はいいことだし、まさに優秀な方がここにいるということは、議場にいる方皆さん御理解だというように思うのですけれども、例えば文部科学省のほうでも教育改革って行っていますよね。教育指導要領の改訂もあって、プログラミング等というのが入ってきます。
来年度から施行される学習指導要領では、教育改革の特色をいろいろ出して、国のほうから出ていますけれども、例えば、英語教育とか、プログラミング教育ですとか、道徳教育、それから、伝統文化に関する教育などなど、いろいろございますけれども、白井市の学校教育でこれから井上教育長が特に力を入れていこうと思っていらっしゃる部分というのはどのようなことがございますか。
国のグローバル化に対応した英語教育改革の実施により、大きく変わっていくと言われております。小学校でも２０２０年から外国語という教科に変わります。英語教育の拡充が願われておるところでございます。そこで、質問をさせていただきたいと思います。 まず、小・中学校におけるＡＬＴの現状と今後の取り組みについてお伺いしたいと思います。 ○林隆文議長 小林伸夫教育長。 ◎小林伸夫教育長 お答えいたします。
教育環境のめざすべき姿の中で、「全ての世代が協力して新しい教育改革に取り組むまち」と書いてあるが、ここでいう新しい教育改革とは何なのかということについて、きちんと明確にすべきではないかと感じた。
◎生涯学習部副参事（小川宏宜君） 学校選択制の導入に至った経緯でございますが、昭和62年の臨時教育審議会の教育改革に関する第３次答申や規制緩和の推進に関する意見（第２次）を受けて、平成９年に各都道府県教育委員会教育長宛てに通学区域の弾力的運用についてという通知が出されるなど、当時文部科学省から通学区域を弾力的に運用していく必要性が述べられ、平成14年前後は通学区域の自由化という言葉が盛んに使われておりました
今後に向けても、ますます新しい教育改革は始まります。教育センターの機能を充実して、 学校教育課とは違う、方向性も示す、いろいろ分析をして、方向性を、これからの八街市の 教育の方向性も示す教育センターでありたいなと思ってございます。そのために今後も人員 配置も含め、さまざまな充実のための要望はしていきたいなと思っております。