栄町議会 2021-03-10 令和 3年第1回定例会（第2日 3月10日）
また、生きる力の育成についてですが、生きる力は、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力の保持増進の３要素から成り、その中でＩＣＴ教育は主に確かな学力の育成に結びつくものと考えます。 また、ＩＣＴ教育で身につけるべき情報活用能力は、言語能力、問題発見、解決能力等とともに、学習の基盤となる資質能力の一つとされています。情報活用能力は確かな学力の基盤となり、ひいては、生きる力の育成につながるものです。
また、生きる力の育成についてですが、生きる力は、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力の保持増進の３要素から成り、その中でＩＣＴ教育は主に確かな学力の育成に結びつくものと考えます。 また、ＩＣＴ教育で身につけるべき情報活用能力は、言語能力、問題発見、解決能力等とともに、学習の基盤となる資質能力の一つとされています。情報活用能力は確かな学力の基盤となり、ひいては、生きる力の育成につながるものです。
コロナの中、小中学校における人間関係の構築にはどのように配慮されていますか。 三つ目は、コロナ感染の防止についてです。 国や県からはどのような防止策が示されているのでしょうか。それを受けて、栄町の小中学校ではどのような対策が取られているのか、伺います。 四つ目に、教職員の勤務時間についてです。 始業式が遅れ、授業時間の不足が懸念されます。
また、以前、役場幹部のかたのお話で、避難所開設の人手不足を補うために、災害時の臨時職員として地域の人間を雇って避難所を開設してもらうというお考えをお聞きしたことがございます。各地域には防災連絡員、自主防災組織、防災会などの幹部、それから、警察ＯＢや消防のＯＢもおられますので、避難所運営に協力していただけるかたはきっとおられると思います。
人間の生活が地球環境を悪化させ、温暖化やそれに伴う大災害を起こしています。子供たちはその中で生きていかなければなりません。 そこで質問です。一つ目に、どの学校でも環境をテーマにした学習を入れるようにできないか。二つ目は、学ぶ知るから自分は何ができるか行動する子にできないか。三つ目は、子供たちが学校で学んだことを家庭へ持ち込んで、家庭から地域へ、地域から町全体に広げることはできないでしょうか。
もし議長が本当に公正、公平な議会というのをお目指しになるんだったら、多くの人間に様々な役職を与えたほうが私はよろしいのではないかというふうに考えて、議長のご見解をお尋ねしたいと思ったわけでございます。もっとも松島と藤村は何の役職にも値しない無能な議員だというふうなご判断でしたら、何も申し上げることはございません。
○８番（松島一夫君） 当然、予防接種を受ける人間とか健診する人間が少なければ、これ減額になるのは当然なんですけれども、まず、その妊婦健診の場合、９５で見積もって７５と、要は９５人いるんだけど、７５人しか健診しなかったのではなくて、実際、７５人しか存在しないんだよということなんですよね。それは残念ですね。
今、人間が１年間に１日の平均２,５００人になってしまった、これじゃあ３,０００人に上げられるかというのは非常に苦しいです。そういう意味では、これから上がらないんだということをベースにして、そういうところにあまり金をかけないで、何とかみんなが喜ぶような駅にしたいという気持ちが私はあるんですけども、企画政策課長、副町長でもいいです、岡田町長でもいいです、いかがお考えですか。
次に、１８ページ、３款民生費、１項社会福祉費が５,０００万円の減額で、７目で短期人間ドッグ助成金５０万円を増額する一方、１目でプレミアム付商品券事業補助金８５３万円、同負担金３,４１２万円、３目で特別養護老人ホーム入所措置委託１６２万円、７目で後期高齢者医療特別会計保険基盤安定繰出金４２４万５,０００円の減額などによるものです。
近年、顕著となってきているのは、知識・情報・技術などをめぐる変化が加速度的となり、情報化やグローバル化、人工知能の進展といった社会的変化が人間の予測を超えて進展するようになってきています。そのため、これからの変化の激しい予測困難な社会を生きていくために、児童・生徒には生きる力の育成が急務となっています。
孔子さんは、徳は狐ならず必ず隣ありと申しまして、徳というものが人間にとってどれだけ大事なことかということをおっしゃっています。それで我々庶民は多少ばかでも丈夫がいいと。要は体というものが健康というものがどれだけ大事なことであるかということで、この徳、体は非常に人間にとって重要なことでございますけれども。
具体的に知識、技能、思考力、判断力、表現力と、学びに向かう力、人間性等が挙げられてございまして、これらの資質能力を育成していくためには、カリキュラムマネジメントが必要だとされております。この計画でも「「カリキュラムマネジメント」の確立を通じた系統的・体系的な安全教育の推進」と題しました記述項目を設けて、これは重要であると言っております。
こうしたときに、言葉の使い方一つで相手に誤解されることから、人間関係にトラブルが起こったりとか、それから、いじめにつながったりとかというようなことも発生する、あるいは発生しています。そういったような発生事例等を含めて、このＩＣＴ環境の中で、正しく情報機器を使いながら有効活用できるように、継続して学校のほうでも指導してまいりたいというふうに考えております。
それで、最後に、障害者問題では、ご承知のように、駅前活性化事業とあわせて、昨日、大野信正議員から、駅前活性化の問題等取り上げられ、私も駅前に居住している人間のひとりとしても、とりわけ活性化の中で国の補助金を付けていただいた、「いちごいちえ」のお店ができたことは大変喜んでおります。そこに働く障がい者の方々も大変明るく生き生きと働いていました。
「人間ほど子育てをしている動物はいない。人間以外の動物は、親の姿を見て子が育っていく。子育ちができているけれど、人は親が先に手を出し口を出すものだから、子は育たない。すると、ずっと子育てをやることになる。それは親育ちにもつながる。」五十六の言葉は、そのまま自分自身が成長するための言葉でもあります。教えられる者も互いに育っていくための言葉だったと思います。
人間には、その危機的な状況のときに、パニックに陥らないために授けられた特性のようですが、迫りくる危機に対して適正な対処を怠りがちになる点では、厄介な特性となっております。恐らくこの正常性バイアスによって、町は大地震に対する現在の備えをこれで十分だと思ったり、町民も比較的のんびり大地震を考えているというふうに見えます。
布鎌地区の人間が全員避難したという想定です。 ○議長（大野 博君） 杉田消防長。 ○消防長（杉田昭一君） 受入れは大丈夫かということでお答えさせていただきたいと思います。 町では、平成１７年３月に国土交通省、関東地方整備局利根川下流河川事務所が作成いたしました利根川水系・利根川浸水想定区域図をもとに、平成１９年３月に栄町洪水ハザードマップを作成いたしました。
健全な人間関係や健全な組織体を形成するために必要な極めて普遍的な要素だと思い、この信頼関係の実現によろしくお願いしたいと思います。 それで、教育長は、現在、栄町教育委員会が抱える学校教育の課題としてどのようなものがあるかについてお考えをお聞かせいただければと思います。 ○議長（大野 博君） 藤ケ崎教育長。
この人間をカウントして出したわけだと思うんですが、どうしてこんなカウントに大きなずれが生じたのですかという疑問だったんです。 それと、２点目の繰入金ですけれども、これは予算編成時にはわからない、３月の確定申告を待って、これが出てくるという、その時間のずれで生じているというふうに理解してよろしいですかな。 ○議長（大野 博君） 金子住民課長。
この署名した１３０人の人間、草のような存在なのかと思うと悲しくなります。もっとも、昔から社会党、社民党は、北のパチンコ屋から金をもらっていた売国奴ですから、今さら言ってもしようがありませんが、それ以来、もう４０年を経過しております。拉致された家族の方々は、もう毎日毎日、一日千秋の思いで帰国を待ちこがれているんですけれども、もう当然高齢化、あるいはご逝去というような報が続いております。